郭老师是一教数学的，可基本的文学素养还是有的，这首诗不算什么佳作，但起码在水准以上。关键这是个10岁的小学生一节课不到的时间写出来的，尽管她已经被孟然超越常人的表现惊到过几次了，可这首诗展现出来的才华和天赋，还是让郭老师感觉到“小怪物”这个称呼都是低估孟然了。
郭老师的脑海中思绪翻涌着，好半天才接受了面前这个现在看起来有点像阳光般闪耀的男孩是自己如同亲弟弟一样的学生的事实（断句练习），然后反应过来，她有点小兴奋。
“让我起名？那我也算作者之一咯，这算是你给我的礼物？嗯……起什么名好呢……嗯……这么有劝诫意味的诗……就叫《无题》好了……。”
孟然差点一口老血喷出来，他无语地翻了个白眼，没好气地说道：“呵呵，还真是个好名字……。”
这时，郭老师一连串咋咋乎乎的举动引起了其他老师的好奇，二班的刘老师忍不住走了过来，伸手去拿郭老师手里的稿纸，一边问道：“写的啥？我看看，是准备出板报的么？”
郭老师赶紧一缩手把稿纸藏到了背后：“不能看不能看，下周一你就知道了。”说着赶紧把稿纸放到了自己办公桌的抽屉里，还像宝贝一样锁了起来……。
孟然无奈摇头笑了笑，突然想起来昨天的任务奖励，忙在脑海中问LOW叔：“LOW叔，那个高级营养液能给其他人用么？”
“可以，但需要借助宿主体液作为媒介。”LOW叔的回答有点邪恶（也可能是冰块我自己有点邪恶）。
孟然想了一下，拿起郭老师的茶杯，去倒了一杯热水。倒水的时候借着背身往杯子里啐了一星唾沫，同时念头一转，把营养液借着那一星唾沫溶到了热水中。端着茶杯，孟然走到郭老师旁边，把杯子递过去。
“琴姐，昨晚没休息好吧，喝杯热水。”
郭老师没多想，接过杯子抿了一口，抬头看见孟然一直盯着她喝水，有点奇怪，开玩笑小声道：“干嘛一直盯着我看？不是不喜欢搓衣板吗？还是说你在杯子里吐口水了？”她没想到开玩笑的一句话居然道出了真相。
孟然尴尬的要死，又怕她不把水喝完营养液达不到效果，于是装作生气道：“是是是，这一整杯都是我的口水，不敢喝拿来，我自己喝。”
郭老师一看孟然急了，哈哈大笑起来，三两口就把热水喝下了肚。喝完水，营养液开始生效，一股暖流从腹中散发到全身。郭老师舒服地深吸了口气，眯起了眼睛，眉毛弯弯的，嘴角翘起，很是可爱。
过了几秒，郭老师小嘴微张，轻叹一声，吐气如兰，呢喃道：“小孟然的爱心热水还真管用，喝完舒服多了。”
孟然瞥见郭老师喝完了水之后享受的表情，知道营养液奏效了，也就放下了心，开始操心起给孔老师的礼物来。
