“好了，来对一下答案，做错的请举手，第一道题，A。”
林逸脸一黑，举起了手。
“第二道，B。”
继续举手。
“第三道，D。”
林逸：......
接着举手。
然后手就没有放下过。
两道阅读理解题下的十道单选题，错了九道。
秦老师有些好笑的看了林逸一眼。
举手这种方法是为了提高效率，缺点就是一旦有同学因为不好意思或者懒得举手就会错过这一题的讲解。
甚至有时候老师也会看举手人是谁，如果是值得培养的那就讲讲，如果是不喜欢或者不值得培养的，那就说一句“这道题比较简单，答错的同学认真阅读材料”就过去了。
像这样耿直到一直举手的，还真不多见。
那似乎是个转学生？试试吧。
“这位同学，你叫什么名字？”
“林逸。”
秦老师点点头，说道：“这几道题比较简单，我大体讲一下，记得做好笔记。”
“第一道......”
还真讲啊？
林逸心中一喜，这要是在曾经的15班，没准老师就战术放弃了。
由于时间紧迫来不及把老师说的每一个字都记下来，只能用只有自己能看懂的符号分摊一些手写的压力，并尽量把老师的说的每一个字都记在脑袋里。
吕炎看了一眼最后一排手忙脚乱的林逸，用圆珠笔戳了戳右前方的贺军，用下巴点了点，小声说道：
“没想到林逸学习还蛮认真的。”
“且，三分钟热度罢了，不信打个赌，坚持不了多久的。”
“行，赌了，输的负责宿舍一周热水。”
贺军冲着好友竖出食指左右摆了摆，意思你赢不了。
两节英语课时间匆匆而过。
很快就到了课间操的时间，班里传来一阵哀嚎。
现在可是六月底，以农历说来说就快到小暑了，天气一天比一天热，在这种天气下跑步简直是一种折磨。
不过此时刘老师传来一个好消息。
“文艺汇演有节目的可以在课间操的时间排练，注意安全，还有就是再提醒一下不要耽误学习。”
既然都这么说了，林逸自然当仁不让的以权谋私，就当做自己有节目了，反正名单是自己交上去的，也没人知道上面有没有他的名字。
带着队伍进入操场后就厚着脸皮离开，一点都不客气。
这么珍贵的时间当然是要用来学习了。
拿出英语书和方才记下没搞懂的地方对着挨个查，每记住一点都默念好几次，用最笨的背诵的方式学习，至于理解......
慢慢来吧。
