超能力者像雨后春笋一般不断涌现，颇有些泛滥成灾的意味。
入六月份，卢浩如愿以偿获得了超能力，他能改变颜色，为了展现这一特技，他煞有其事地带了一个牛顿盘到学校。
圆盘中央打孔，用绳线穿过。圆面被分为五个扇形，红、紫、蓝、绿、黄，五种颜色比例不同。
他拉动绳线，圆盘飞快转动，扇形重叠交替，看起来像白色。
易正光灵机一动，一本正经地胡说八道：“由此可以证明太阳其实是个五颜六色的星球，它的自转速度非常快。”
卢浩看了他一眼，默默收起圆盘，严肃地说：“不排除这种可能。”
这番充满滋味但毫无营养的对话使得两人都哈哈大笑，仿佛回到了童年。
起初，卢浩的能力时常会失控，全身上下都是同一种颜色，或者五颜六色。
大约两周后，他对能力运用自如，能像变色龙一样隐藏在环境中。
再后来，他也拿到了“工具”，那是一支毛笔，笔尖无色，笔身流光溢彩，繁盛无匹。
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六月底，临近暑假。
这时没有超能力的人反倒是少数了，但故人和他都“顽固”地保持原状，这让他感到一丝不妙。
再后来，官方出台了一套貌似很专业的能力评级和名词解析。
生命体的超能力场能对一定范围内的质量和能量造成影响，力场半径天生区分着不同阶段，10~100m即为一阶，包含10m，不包含100m。
一阶被命名为星环级，取自于土星环。构成星环的颗粒中，最微小的约与尘埃一般大，最大的直径约为20m，刚好触碰到一阶的底线。
在一阶之前，还有个非常特殊的时期，被命名为自适应阶段。
人们获得超能力，而后从无形的超能力中诞生出有形的能力实体，这就是自适应阶段。
通常，这一过程大约会持续10~14天。
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假期很长，同学们常常在班群里绘声绘色地讲述与超能力有关的事。
与此同时，新闻里播报的超能力越来越“奢靡”。
掌握了通讯之力的小公子被自家公司开出天价年薪招入，拥有些许电力的人被抓进监狱，能点石成金的少年人自杀身亡……
与这些惊世骇俗的能力相比，最早被报道出来的精灵之力简直泯然众人。
假期里有两件特别重要的事情发生，他和故人的第十五个生日。
他的生日在前，故人问他：“你还没有获得超能力吗？”
他说：“流光一瞬，华表千年。”他又说：“光阴如雨，故人年少。”
这个问题两人互相问过很多次，恍如习惯性的礼节。你问我答，我问你答，问得多了，问法没变，但答法却变得千奇百怪别出心裁。然而究其内涵，答案未变。
当故人过生日的时候，就轮到他反问了。
故人脸上闪过一丝惋惜：“它迷路了，我们再等等。”
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9月1日，星期一。
易正光一夜没睡，他一直在琢磨怎么面对其他同学。
超能力像是一张门票，强弱暂且不论，若有，可以进来，待遇另谈，若无，便进不去。
然而这天，卢浩什么都没问，也根本没有在他面前提起“超能力”三个字。
许是同病相怜的缘故，他和故人的交流越来越频繁，距离也越来越近。
9月5日，数学老师兼班主任董闯在晚自习时到教室巡视。
灰谷高级中学一年四季都只有一套作息时间表，晚自习从19：00开始，21：50结束，高三再加一节到22：40，23：00教室熄灯。
董闯在黑板上写下一串网址。
“超变官网，你们都看过吧？10月10日~12日是第一届超变大赛初赛，想参加的可以报名。”
顿时，交头接耳声此起彼伏，合成一股大潮，在隔壁班都能听到。
老师在上面说，学生们在下面说，学生的声音几乎盖过了老师，但老师也不生气，任由学生说话、讨论，毕竟今时不同往日，学习不再是唯一的任务。
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卢浩下意识地看向易正光：“我的能力这么弱，就不参赛了。”
易正光不想看到友人错失良机，便举了个例子劝他：“比赛不一定都是打打杀杀，不试试怎么知道？”
“那好吧，我带手机了，你帮我看着点老师，我去官网上看看。”
“艺高人胆大啊。你加油，老师盯的好像没那么紧了。”
卢浩能用左手打字，他的右手放在课桌上，转着笔，用于迷惑老师。
网页打开，他一眼就看到了官网首页上的三张图片。
