当然让宁为感慨的可不止是这些孩子会玩，更多的感慨还是，这帮孩子真有钱啊……
果然能考上燕北大学的大都不是省油的灯，社团提出人直接出11万，发起者们每人出7.5万，这要多几个发起者，分分钟就能凑出上百万。别说一般大学生拿不出这么多钱了，宁为觉得起码百分之五、六十刚刚参加工作的年轻人都没法一次性拿出这么多钱来。
不过想到他在新闻上看到的，许多优秀的学生高中时都会报名去南极科考，去一次费用往往在10万+，宁为又觉得不太奇怪了。
宁班跟天才少年班又有区别，许多孩子本就在初、高中阶段接受了最全华夏最优秀的教育，大概率是不太缺钱的。
周研平的话很快也佐证了他的判断。
“……咱们宁班的同学也是很富裕啊，总共八个人，竟然只有一个人因为卡上钱不够7.5万还需要找家长要，没有这孩子我们都没法知道这事情。宁为啊，你觉得这事怎么处理既能不挫伤这些孩子的积极性，又能妥善解决？让一帮半大的孩子管理这笔钱，不太好吧？”
“这事你跟其他老师说没？”
“跟露西和老鲁商量过，不过露西觉得这压根不是问题。她的意思是这是件好事情，只要孩子们没有求助到我们，咱们不必过多干涉。老鲁也没给出啥意见，好像也觉得不是什么大事。不过我觉得这几个人凑了好几十万，如果以后还有人愿意加入的话，还可能有几百万，如果真因为这些钱闹出什么事情，可就不太好了。”
听完，宁为了然的点了点头，对于露西·罗恩跟鲁东义的反应很符合两人的性格。前者觉得学生们有什么好的想法，当然应该鼓励他们去做就完了，后者从来都觉得除了数学无大事，只要这些孩子没有耽误到学习，那就没有任何问题……
不过站在周研平辅导员的角度去考虑问题，当然要想的更多一些。
毕竟真的出了什么事情，板子肯定首先打到他身上。尤其是宁班辅导员这个身份还是他主动争取的。
“行吧，这个事交给我了，我回头先问问他们是怎么考虑的，然后再想想怎么解决。”
挂了电话，宁为看了看时间，已经是晚上八点四十，按照之前他看到的军训计划，大概还要一个小时晚训才结束。训练期间是不允许带手机的，也就是说他有二十分钟来考虑该怎么跟这些天才孩子们沟通关于宁社的问题。
其实成立一个未来做科研的社团在老师们看来，还真没啥毛病，只是这个社团交的钱明显太多了。学生们一次拿几万块出去，着实有些吓人了。
不过话又说回来，宁班的奖学金到也的确撑得起这笔社员费，而且如果真的要孵化项目的话，其实这些钱也不算多。很多课题如果得不到学校或者教授们的支持，光凭学生的力量的确很难做成，钱就是很大的问题。
哪怕是学校里的实验室，学生们要为了自己的项目做一些实验包括使用超算也都是要收费的，而且可能还需要排队，往往仪器越贵收费也越高。虽然自家学校肯定有各种优惠政策，但如果没有教授背书，很多时候申请都不一定能通过。
从这一点看，宁社的初衷肯定是好的。只是大一还没到想着做这些的时候。如果是大三的时候这些孩子们有这个想法，宁为到觉得真的挺有搞头。
到了那个时候，未来适合做研究的孩子也差不多被筛选出来了。用这笔奖金尝试着孵化项目到是可行的，让这些孩子们提前知道科研人的难处也没什么不好。
宁为还是把这些孩子们想的太简单了。
在他看来，这帮孩子成立宁社只是为了宁社内部孵化数学项目，其实陈典诚从一开始就考虑的就是各种自然科学类项目如果宁社管理层都看好，都可以投资鼓励，甚至有些类似于投行的味道了。唯一不一样的只是投行投资一个项目，主要是看这个项目能否带来收益，而他们是看能否推动华夏科技进步……
显然宁社远比投行更有理想。
二十分钟一晃而过，宁为大概想好了谈话的方式，便拿出手机调出了宁班的小群。
依然是之前他觉得有潜力的学生那个群，里面没有其他老师跟十六个学生，总计十七个人。宁社的提出者跟发起者都在这个群里，所以宁为也懒得在拉一个群跟几个人聊这件事。
打开群聊之后，宁为直接@所有人，问了句：“听说你们最近准备成立一个宁社？有这个事吗？”
很快就有了回应，很快一个猫头的问号动图表情出现了：“大佬在说什么？为什么听起来好厉害的样子我却不知道？”
宁为瞅了眼屏幕上的三月，显然这张动图是出自三月表情包的套图。
自从开始给大众做科普后，三月的表情包已经大火了，类似的宁为知道还有一张一模一样的图，不过那张动图里编辑的文案是“这个世界上怎么可能还有本喵不知道的事情？”
不管怎么说，看上去还挺可爱的，好吧，可爱的表情包是一回事，看到这张图的时候宁为觉得自己草率了。本以为这帮天才孩子的执行效率很高，这个时候起码他心目中的优秀学生已经都知道这个宁社，看来他想多了。
不过宁为很快便原谅了自己，起码他没在班级大群里聊这件事……
好在没让他感觉尴尬，很快始作俑者便回了消息，年轻人似乎特别喜欢先用图片说话，陈典诚发了一个羞涩的动态笑容，小手在光秃秃的脑门上挠动的样子显得还挺可爱的。
发完图之后，这位宁社的发起者才发了消息：“我还跟大家强调了要保密来着，没想到不到十个小时，宁教授就知道了啊！”
“想不知道都难啊，怎么说呢，宁社的初衷我觉得没问题，但你们不觉得现在想着做科研投入会不会太早了点？其实你们对于科研应该还没有太多的概念，很多时候只是靠想象而已。真正的科研哪有那么容易出成果？如果你们愿意听我的建议，还是要把精力先放到学习上才对。”
“尤其是大一、大二正是打基础的阶段。如果这个时候把心思主要放在宁社的管理上，怎么能保证你们的成绩能够达标？高等数学还是很难的！尤其是你们的入社费收得还那么高，管理这笔钱都肯定要分散学习上的注意力，挑选好的项目又要分散注意力，所以难道你们不觉得宁社的成立稍微早了一点？”
看到把始作俑者炸出来了，宁为开始苦口婆心的劝诫模式。
文案没有让三月出手，都是刚才二十分钟里他已经想好的内容，飞快的编辑了两段话发了出去。
“@宁教授，这么说就不对了，我们成立宁社跟学习并不会冲突。而且大一阶段很多课程其实我们已经自学过了，所以影响学习这块肯定是不存在的。”这次回话的是副班长王熙文。
“就是宁教授，您可别小看我们，我们可是您挑选出来的学生，数学基础上的东西很多都已经掌握了。”
“已自习+1。”
“已自习+2。”
……
“已自习+12。”
宁为看到这些话，突然觉得宁班的孩子们是不是有些太骄傲了？把数学想的太简单了？
这还在军训呢，竟然这么多人敢说大一的课程都已经自学过了？
想了想，宁为决定以事实来教育下这些孩子们，大概考虑了片刻，脑子里已经出现了一道题目。
“自学过了？行吧，那我先给你们出一道题，看你们自学的效果怎么。题目如下：设f(x，y)在R上有连续二阶偏导数，满足f(0，0)=0及fxx+fyy=x2+y2.用Cr表示中心在原点，半径为r的圆周.请求出f(x，y)在Cr上的平均值A(r)=12πr∫Crf(x，y)ds，其中积分为第一型曲线积分。”
这是一道数学分析的习题，题目本身不算太难，考验的是学生对于数学概念的理解能力。但那是对于学习过数学分析跟高等数学的学生而言。
