- 我之大明,天下人之国家
- 无汉唐之和亲,无两宋之岁币;无满清之割地,无对外之赔款;天子守国门,君王死社稷。大明国家之势,传扬中华骨气。而封建之体系,实乃是剥削百姓的固定社会形态。百姓没有思想,社会没有主题,国家没有核心价值。推翻千年固有的制度,打破这万年不改的封建。踢倒独儒学说,发扬百家之长,打开新式思维,促进社会蜕变。经济改革发展,奋进新生时代。国家繁荣富强,人民幸福安康……我之大明,天下人之国家。
- 大神兮

昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。”
我给他看的,正是我写的《三字经》,不过不是完整版的,我总不能把魏蜀吴写进去吧,那样就穿帮了。
我只写到“嬴秦氏,始兼并。传二世,楚汉争。”然后就接到结尾四句“幼而学,壮而行。上致君,下泽民。扬名声,显父母。光于前,裕于后。人遗子,金满赢。我教子,唯一经。勤有功,戏无益。戒之哉,宜勉力。”
可就是这简版的《三字经》,依旧给戏志才看的一惊一乍,直夸我是什么高才啊,惊为天人啊。
说实话,我还真没见过戏志才这么拍我马屁。
我心里高兴不已,拉起戏志才的手就往外走,吩咐萧让先行一步,我要去郑公的学堂。
戏志才连忙叫住萧让:“你把这竹简带着,郑公一向对我主不喜,如果贸然前去,恐怕会吃个闭门羹,这套竹简可是开门的钥匙。”
还不忘让萧让保存好,不能丢失了。我告诉戏志才,这竹简我还有十几个呢,不用这么担心。
戏志才连忙要了一套,说是自己要好好研究研究。
我也不偏向,派人给邴原、管宁、任嘏、诸葛瑾等文人一人送去了一套。
同时让周通从后院又捧出五六套竹简,随我去拜访郑公。
戏志才好奇的想要看看,果断的让我拒绝了,这可是我征服郑玄的杀手锏。