何洛白就这么的有了自己的字：瑾瑜。
在心里默念了一遍孔先生说的那句诗词：“白玉凝素液，瑾瑜发奇光。”孔先生还没开始教他，就对他寄以厚望，想到对他殷殷期望的家里人，何洛白心道：“你们放心吧，我一定会‘瑾瑜发奇光’的。”
拜完了夫子，两人便正式成为了孔先生的亲传弟子，孔先生性格爽朗，当即一人送了一块玉佩作为他这个师父的礼物。
何洛白的是一块白色玉佩，在光亮处隐约可见内里散发着柔和的光芒。
霍致远的是一块青色玉佩，里面竟有一天然的白色花纹，真的就像是深蓝天空中的一片白云。
何洛白字瑾瑜，霍致远字凌云，可见孔先生真的是很喜欢这两个弟子，送的礼物真的是有心了。
师徒三人的名分正式成立。在细致的考察了两人的水平后，孔先生正式开始给他们授课。
除了诗词、策论、律法案例讲解，他们两人共同上课外，其他时间，都是孔先生针对他们掌握的侧重点，单独重点教授。
比如霍致远的很多注解还不太理解，四书五经等默写的不很流畅，那孔先生就每天都会给他留这方面的作业。
何洛白诗词、策论等还没摸着边呢，孔先生就给他留这方面的作业，每天出几个小题，让他回去试着解题。
可别说，这样对症下药，因材施教，比起私塾、县学里的大锅饭，可是高效多了。有了这样一位博学的夫子，又这样的会教授学生，何洛白和霍致远如鱼得水，学的游刃有余。
学生们学习的劲头很足，又都是一点就通的类型，孔先生别提有多欣慰了，教起来更是得心应手。这样的师生间良性循环，何愁前路无美景啊！
何洛白和霍致远两头跑的上课模式，渐渐的步入了正轨。而下河村的稻田终于到了排水的时候，霍县令说到做到，真的领了一群县衙的大小官员们，到下河村当场给他们上一堂野外实践课。
萧村长喜得合不拢嘴，这可是莫大的荣耀啊，以前也见过其他大村子有官员下来视察农事，但像由县令亲自带队的还真没见过，而且阵仗还这么的浩大。
萧村长和花爷爷跟在县令后面，一路介绍着。到了田头，发现那里整齐的摆放着几把崭新的铁锹，县令讲了几句鼓舞人心的话，又夸赞下河村的人们勤劳能干，思想活跃。
众人一片欢呼。
萧村长站在一把椅子上双手下压，村民立刻鸦雀无声。
花爷爷带头，拿起地上带了大红花的铁锹递给霍县令，霍县令接过，象征性的在田埂放水处铲了一铁锹，其他官员见状，也纷纷上铲。
此时，萧村长一个手势，等候在一边的青壮们一挽袖子，就上了阵，三两下就掘开了田埂，田里的水顿时奔涌而出，争先恐后的扑向小河妈妈的怀抱。
随着水位渐低，稻田里的鱼儿开始活蹦乱跳起来。
妇女孩子们也不管泥泞不泥泞，提着水桶就奔向稻田里面，顿时一阵阵欢呼传了出来。
霍县令看的眼热，可惜还记得自己是县令，弄脏了衣服有失官威，只得站在岸边伸长脖子往稻田张望。
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