第29章 书法课
梁芳瑜马上肯定道：“对，没错，这是一个拟人句。”
又接着补充道：“比喻句不能比喻成人，但是反过来，人却可以比喻成物。”
梁芳瑜突然指着毕建章道：“那位同学，你听懂了吗？”
毕建章赶忙点点头，后来又提问的那位同学也跟着点点头。
黄慧坐在座位上，问道：“老师你能举个例子吗？”
梁芳瑜反问道：“举什么例子？”
黄慧接道：“人比喻成物的例子……”
梁芳瑜边擦黑板边说：“嗯，这个呀……”，擦完后，转身道：“她如花般娇羞美丽。”
梁芳瑜将黑板擦放在桌子上，“那老师再问你一个，庭院的梅花有着一副傲骨，沁人心脾。是什么？”
黄慧试着回答道：“拟人？”
梁芳瑜笑道：“嗯，不错！看来你已经学会了。”
“其他同学，还有什么问题吗？”梁芳瑜放下粉笔，手撑在讲桌边上，看向底下。
第二排第三列的萧丽丽，不算大声的问道：“为什么会有反复？”
大部分同学进入了思维误区，把注意力都集中在一个上，只看到了后半句，没有留意前半句，但也没人敢说老师的不对。这时，有同学替老师回答道：“盼望着，盼望着……”
萧丽丽立刻明白，语文老师就不用再解释了。
“我们上节课，学到……”
简单的提问后，语文老师回归正途。
放学路上，孙阳已经不研究谜语大全了，改为了脑筋急转弯。他和东方耀，一个臭皮匠，还是一个臭皮匠，两个臭皮匠妄图抵过诸葛亮。
他们少了慕容锦这个臭皮匠，所以轮到谁回答，谁就立刻抓耳挠腮，并且面红耳赤。
直到两人回到家，也没解出来一道题。
下午一二节的地理课之后，就是好玩的书法课。
书法老师带着他的“宝贝孩子”——大小不一的毛笔，还有一款老式笔砚，跨上了讲台。
“同学们，掏出你们的毛笔。”
上节课，老师就已经让同学们备齐工具，但黎雅就忘记了，像她一样的还有五个同学。
书法老师瞅了一圈，看到不动的六个人，高兴道：“没带的没关系，来老师这里挑……”
书法老师还真是大方啊！
黎雅不紧不慢的走向讲台，她在等其他同学先挑。
两分钟后，黎雅看着那根巨大的毛笔，陷入了沉思。
你说她刚刚假正经干嘛？最后只留下这么一根庞然大物，她有那么大的纸张吗？
显然老师也看出来了她的难处，“这位女同学，你放心的拿，我给你提供纸，还有墨。”书法老师一通安慰加叮嘱，然后就去黑色公文包里找东西。
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