木森需要做出些成绩出来，以打破偏见，证明自己。
“我把苏师父于师父他们编纂的中医顺口溜，以及中医基础知识整理了一下，编成了一本小册子。
我想尝试一下，让中医药进校园，看看能不能在中小学增加一门中医教育课。”
莫莳眼睛一亮，“你继续说。”
“中医药进校园，不是为了培养‘小中医’，是要让孩子们懂得我们东方的思维。
中医思维很重要的一个方面，是强调人和自然和谐，要天人合一，人要适应自然，尊重自然，热爱自然。
而且，要学会用整体观念看问题，不能头疼医头，脚疼医脚。
我想用一个个的中医小故事让孩子们认识清楚，普遍矛盾和特殊矛盾的关系。
另一方面，通过中医基础知识的普及，让孩子们懂得一些常见轻症的治疗方法，懂得一些养生保健的卫生常识，也是好的。”
莫莳不住地点头，补充道，“从小让孩子们了解中医，可以让他们热爱自己的文化，树立民族文化自信。
这样才不会轻易认为外国的月亮更圆！
不过，想让中医进校园，不能提天人合一，人与自然和谐。
木森，你知道的，现在国家的基调是发展经济，一切都要为了经济发展这一目标让路……”
木森叹了口气，“我当然知道，跟你是有什么说什么，在工作报告上，我不会这样写的。
我只会提两点，一是让孩子增加医疗卫生保健知识，二是让孩子们热爱华国文化，增强文化自信。”
莫莳知道就算这样，想让中医教育进校园也是有难度的，除非……
拿钱砸！
