成立了法术原理派并没有给众人南下的日子带来太大的变化。
每日固定的学时后，温瑜会留下十二人，为他们讲解一些有关法术和修行的感悟，如果其他人感兴趣，温瑜也不介意，欢迎一起听课。
只不过温瑜走的是天赋流，并未系统学习过天衍宗的修仙教育体系，因此对于有的内容存在着“就该如此”和其他人“为什么会这样”的认知区别。
还好温瑜曾经是金丹真人，在练气和筑基阶段的问题，她就算未学过，推演一番也能得出原因，至今未曾出现翻车。
这就要提到修真界的修炼流派。
灵气在修真界存在已久，自修炼之法诞生以后，修炼者也经过了千万年的迭代，逐渐分裂出了两种不同的修炼派系。
一种是天赋流，代表门派藏剑阁，坚持传统“师傅领进门，修行在个人”教学，每个修炼者走的方向不会完全一样。
藏剑阁人行走修真界时，瞧见根骨好的苗子就想收入门内，然后送上“打基础（自己练）+观摩剑意（自己看）+领悟剑道（自己想）”十年起步套餐。
另一种通常称为系统流，是近几千年来新出现的流派，代表门派万花殿。
对所有可修炼者一视同仁，推广大规模系统教学，力图分析灵气存在的原理，优化功法运转路径，将修炼过程拆分开来，解释其中规律。
两种方法各有优劣，天赋流出现的顶尖强者多，但弱者更多，大半原本天赋出众的弟子最后泯然众人。
系统流整体实力更强，弱者少，顶尖天才也少，大多照着一个模子来。
两种派系互不服气，经常暗地里较量，见面就阴阳怪气。
对此，天衍宗选择“我全都要”。
在天衍宗，进入宗门后的第一年，所有人统一接受系统流修行，每半月上课一次，一次为期五天，囊括修行的方方面面，还有炼器、炼丹、阵法、药师等等职业入门内容。
在非上课期间，众人需要完成交予的学习任务，遇到瓶颈也可以找任课讲师请教，小部分是长老，大部分是实力较强的弟子。
这个时间安排主要考虑到即使是练气阶的修炼者，有时一次感悟闭关也需要七八天。
一年通识教育后，负责讲课的长老或弟子会根据期间学生的表现打分，结合宗门大比时的表现和个人天赋兴趣，对所有人进行分班。
天赋出众者收为亲传弟子，去走天赋流，余下的继续进行系统流教育。
温瑜因着从小生活在天衍宗，并没有参加第一年的系统培训，而是直接成为了宗主亲传弟子，这让很多同阶弟子不服气。
凭什么他可以搞特殊？
摩拳擦掌的温瑜在一年后的宗门大比里，一个个打过去，告诉他们原因。
也因此，温瑜在教人的时候，总不自觉带着几分放养的意味。
在昨日课后，温瑜跟十二人布置了“灵气是如何转化成灵力运行？”这种本不属于初入练气阶段了解的任务后，就暂停了小课堂，让他们自行琢磨几天，给出自己的答案后再继续讲解。
这让村里人在赶路时多了十二个呆头呆脑，满脸苦色，仰天思考的木头人。
源头温瑜乐得自在，跟许老二商议着下个城镇快到了，队伍或许可以停顿几天，补充些物资。
最近村里人不愁吃不愁喝，赶路趁着凉快时走，热上头了还有王郎中可以看病，习惯了每日的行程，权当一行人是在外出游玩。
