直到排了队第二轮再次拿起球拍，赵富好像才找到了一点感觉。
成功接了对面一个球，又打回去，对面同学接球失败。新上来一个同学，他再次发球，竟然也成功了。
恰巧对面的同学，接住了他的发球，回了过来，眼看那颗小球磕了一下桌面，在自己面前再次弹起来。
赵富下意识地摆动手臂，挥拍接球。
他接到球了，并且将球用力地扣了过去！
小球疾速地在对面的桌台上，很显然，这一次对面的小同学连碰都碰不到。
这是一个很漂亮的回合。
在一旁的体育老师带头鼓起掌来。
“这位小同学，你以前是不是学过啊？”那位体育老师还发出了疑问。
赵富呆呆的，想了一下才反应过来，老师问的是他以前学没学过打乒乓球。
那怎么可能！
别说学过打乒乓球，他长到十来岁，连乒乓球是什么都不晓得。
赵富连忙摇头摆手。
体育老师想了一下，也是确实，他们这里的这些孩子，家境是怎么样都清楚，哪有那个条件可以接触到乒乓球。
“好吧，那你是真的挺有天赋的呀。”老师表扬道。
这是赵富上学以来，第一次被老师大声当众表扬。
赵富有点脸红，但也有点隐隐兴奋。
“这位同学，不如下面你来教教大家，就是给大家示范一下，你是怎么能打得这么好的，好吗？”体育老师接着又提出了一个要求。
赵富愣住了，让他给大家做示范？这怎么示范啊？他自己都还没搞清楚呢！
但是他受到了一点鼓励，看到一些期待的目光，莫名有了一点勇气和好胜心。
只能不由地一边红着脸，又一边开始硬着头皮琢磨起来。
从这里开始，赵富好像才渐渐找到了一点乒乓球的乐趣，一点规律。
不久之后，他就成了体育老师的一个乒乓小助手，在那一两年里，教会了许多小同学打乒乓球。
不说能打得多好，起码不再是排队十分钟淘汰一秒钟了，很多人拿上乒乓球拍，都能你来我往地凑上几个回合。
而赵富自己，自然也进步了不老少。
还不知不觉，成了学校里一个小有名气的乒乓球小能手。
这其中，有那位体育老师手把手培养教育的功劳，也有他自己用心琢磨包括在教很多小同学的时候，他也有很多意想不到的吸收。
“那，后来呢？怎么样了？”陶向予眨了眨眼，颇为好奇地问。
是赵富突然想到了这些事，正好两个之间有段空白的沉默。
赵富咬咬牙，便像很偶然的想起来那样，尽量自然地跟陶向予聊起了这些。
也确实是很偶然的想起来的。
更没有什么目地，如果非要说有，那可能就是，喜欢一个人，就想跟她分享很多很多的事情。
从前的，现在的，以后的。
大事，小情，有趣的，无聊的。
开心的，难过的。
一切有意义的，无意义的。
就算蹉跎时光浪费生命，也是值得的。
