“是啊！我们做家长的也应该好好地反思！”
“苏老师，就当我交学费了，火箭奉上。”
......
办公室内被苏木这么一说，都陷入了沉思。
苏老师说的问题确实引人深思。
这些学生本来就有坏习惯坏毛病。
如果我们老师都不上心。
那么将来走出校园，绝对是毁了他们一生。
可话说回来。
他们作为老师的目的，肯定是培养好学生。
为社会做贡献。
只有学习好的同学才会被社会所接纳。
才能考上重点大学。
为了国家以后做栋梁。
所以激励那些好学生依旧没有错误。
于是胖老师再度的表达自己的观点。
“苏老师，你说得对，但是我们老师首要目的是教学。”
“我们是要培养出好学生把他送进社会的！”
“连社会上都有阶级分配，国家也分一级二级三级人才！”
“那么这个班费分到优等生的身上也是合理的！对不对？”
胖老师这么一说。
老师们也在议论起来。
在他们看来，连社会上都有三六九等。
那么在学校里也应该一样。
不光是班费，连付出的时间也应该分配给好生多一点。
苏老师听闻后摇了摇头。
“社会和学校不一样，我们是老师，是引路明灯！”
“教书是为了他们有出路，育人是让一个学生懂得做人的道理！”
“如果连我们老师都不公平对待，那么在他们眼里这个世界都是黑暗的！”
苏木说出这番话后老师们一个个不说话了。
对于苏老师说的话他们不反对。
如果我们现在就以不公的待遇对待他们，那将来呢？
如果连学校老师都不公平对待。
那么他们还会相信世间有公道一说吗？
而这一切看起来很小。
但却足以潜移默化的改变一个学生的看法。
直播间的观众更是疯狂！
一个个听了跟打了鸡血似的。
“卧槽！苏老师牛逼，说的太有道理了！”
“苏老师，你来我们学校演讲吧，价格你随便出！”
“不愧是00后老师，这也太懂我心，知我者，苏老师也！”
“不说了，都在酒里了，苏老师，我敬你！”
“说的好啊！如果老师都不能给学生公平，那他们只会觉得世界是黑暗的！”
“对！老师是引路明灯，我当年就缺苏老师这盏灯！”
......
以胖老师为首的几个教师，细细品味了送老师说的话。
傻眼了。
对呀，他们是学生们的引路明灯。
如果连他们这个引路明灯，都在为孩子们灌输，好生与差生之间的不公平待遇。
那么这些孩子将来走向社会，就会觉得他们前途一片黑暗，没有公平可言。
因为他们从来没有受到过公平待遇。
想到这里之后，老师纷纷有些愧疚。
貌似平时不应该对那些差生，不管不顾。
反而应该好好的教育。
即使学习成绩不好，也要教会他们如何做个对社会有用的人。
