第193章 进一步提升和升华
李超感到，要进一步提升团队的合作，还需要引入一些新的思路。
于是他决定举办一次舞台设计交流会，邀请其他高校的优秀设计师来学院进行学术交流。
交流会上，知名大学的舞台设计教授陈云发表了主题演讲。
他提出了“交叉融合”的设计理念，主张在舞台设计中大胆地借鉴其他艺术门类的手法，实现跨界创新。
听完演讲，张晓眼前一亮，她与陈云教授进行了热烈讨论，对这种新颖的设计理念充满兴趣。
王娜认为这种理念非常前沿，但也提出实际操作时可能遇到的困难。
陈云教授对她的质疑给予了详细解答。
相比之下，杨冬冬对这个设计理念持保留态度。她认为传统的舞台美学也有其独特魅力，不应该完全抛弃。
三人围绕这个题目展开了热烈讨论，各抒己见，并保持了良好的态度。
会后，李超对大家说:“我们要开拓视野，但也要因地制宜，找到适合我们学院发展的设计理念。不要因为选择不同就产生隔阂，要相互尊重、取长补短。”
张晓和杨冬冬都表示赞同，并握手言和。通过这次交流，三人在设计理念上达成了更多共识，团队合作进入了一个新阶段。
一个月后，音乐学院要举办学生作品展，这是对学生设计能力的重要检验。
张晓、王娜和杨冬冬带领各自的学生团队备战。在吸收了交叉融合设计理念的基础上，三人都在作品中注入了个人特色。
展览当天，秦凡院长亲自为展览剪彩。望着琳琅满目的作品，他不禁赞叹道:“我们的学子们真是才华横溢啊!”
张晓的学生运用科技手段营造梦幻氛围的作品引人注目，王娜的学生则展示了新颖大胆的舞台机械设计，杨冬冬的学生通过传统元素展现诗意景观......
作品展取得了圆满成功，学院的设计实力获得业内认可。秦凡十分满意，他对李超说:“你团结带领老师们做出了如此出色的作品，我很欣慰，学院的发展离不开你们的贡献!”
李超谦虚地说:“这是老师们共同努力的结果，我们会继续克服分歧，团结向前，把学院办得更好!”
通过一系列努力，李超使这个设计团队变得越来越成熟。大家在保持自己特色的同时，也不断完善互补。
音乐学院的舞台设计在业内赢得了极高声誉，成为国内顶尖的设计基地之一。
越来越多有设计天赋和梦想的青年慕名而来，加入这个团队。
李超意识到，要进一步发展，需要培养更多设计人才。于是他提出要举办舞台设计夏令营，面向全国招收优秀学生来学院进行为期一个月的设计实践学习。
张晓、王娜和杨冬冬都表示赞同并踊跃报名担任导师。
夏令营如期举办，来自各地的设计爱好者聚集于此，进行了充实的学习和创作。在导师的悉心指导下，学员们纷纷有所收获。
王娜发现了一个来自农村的学员石头，这个素颜男孩对舞台机械设计展现出惊人的才华，但由于家庭贫困，他一直没有机会接受正规训练。王娜决定资助他到音乐学院正式学习。
张晓也看中了一个城市学员凌晓，这个女孩对电子科技应用驾轻就熟，张晓把她介绍给陈云教授，帮她争取到了推荐免试入学机会。
令李超欣慰的是，杨冬冬也在营中结识了志同道合的学员们，她决定组建传统文化研究小组，为学院注入更多中国元素。
