“你还会干什么！”
……
说着说着。
苏长云再次忍不住怼了起来。
然而这番话在众人听来。
却感觉到十分的舒服。
的确。
差生是学习成绩差了些！
但要说他们懒惰，什么都不做。
那就不对了。
班级和老师的那些脏活累活。
平时不都是交给差生去干。
差生绝对不是什么都不干，更不是不学无术的。
在讲述完第二个观点之后。
苏长云讲述起了第三个观点。
“说完前两个，我再说说第三个观点，区别对待优生和差生。”
“那才是真正的不公平吧。”
“那些学习成绩好的，无论犯了什么错误，老师总是会只把他们叫到办公室，或者私底下轻声细语的讲。”
“差生只要犯了一点事情，或者让老师不高兴，那就是在班级里公开批评，甚至是有事没事就找学生的家长……”
“难道你们觉得这种教育理念对吗？”
“我觉得不对吧！”
“因为这样一来，好的学生会逐渐的越来越肆无忌惮，因为他们知道老师不会对他们怎样。”
“那么那些差的学生呢？”
“他们久而久之会发现，无论自己做什么都是错的，然后学习成绩越来越差……，因为他们无心学习了。”
“我做什么都是错的，那我学什么？”
“这样一来，优生的成绩自然越来越好，但是他们往往会变得越来越骄傲自大，甚至动不动与班里的同学发生矛盾……”
“我可以说。”
“差生或许学习成绩差，但他们大多数人品绝对不差！”
“而有的好学生，仗着老师的偏袒，却会逐渐变得越来越自以为是，眼高手低起来。”
“我就想问。”
“区别对待，难道还理所应当了！”
……
随着第三个观点说出。
众人也忍不住开始讨论起来。
【确实是这样的，我们班就有苏主持人说的这样的“优秀生”，真的基本上每天都会和我们班里人吵架，然后每次老师过来都是偏袒他】
【我们班也有这种人，这种人是真的让人恶心啊，你要打他吧他就去找老师，你要是不打了，他就一直在那叨叨叨，唠叨个没完】
【现在有些学习成绩好的，确实有些眼高手低，而且他们也只会学习了，我们公司来了几个实习的，一开口就要几万的工资，我工作这么多年都没这么多！】
【有些老师确实实在是太区别对待了，然后导致差生的成绩越来越差，但成绩好的上限也就在那里，也没有变得越来越好】
【有些学习成绩好的，确实普遍的过于自信，一来我们公司原本是我们招聘他，他一上来就问，哪个部门工资最高，他们就去哪个，我就挺好奇的，这是面试吗？】
【我们班有几个学习成绩好的更加奇葩，最让我不理解的是，如果成绩好和成绩差的人打架，然后家长来了，成绩差的家长大概会道歉……】
接连的抱怨声音。
不断的响起。
