“田野里的花蝴蝶真美……”小女孩们随着翩翩蝴蝶在田野里跑着。
“哇，河里有好多小鱼和小蝌蚪，独孤老师，小蝌蚪在找它们的妈妈。”
河边柳树随风舞动着长发，我们席坐在田野上，我教他们朗朗上口的古诗，描述春天。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
当我们从教室走到原野，孩子们的天性更容易被激发，他们活泼开朗的天性如同春日一般生机勃勃，他们留恋田野，喜爱自由追逐奔跑的感觉。
当我们来到一片油菜花海，孩子们被油菜花的气味刺激到了，但也毫不吝啬地夸赞油菜花的美。我跟他们解释道，我们也像油菜花一样，有优点有缺点，不是生来完美。
孩子们意犹未尽，与我相约下次出游，他们喜欢和小朋友们一起出行，对于孩子们来说，是一次很难得的欢畅游玩。
我将我抓拍的每一个瞬间都发到家长群里，和他们分享我们师生出行的美好时光。
我也分享了一些照片给钟离珣，看到大美景致，他向我发出邀请，周末一起去郊外野餐。
回到家，看到我含苞待放的茉莉笑开了颜，心情大好，转而又怜惜它花期极短，不过我可以等待，等待它往后的的每一个春天。
