少平联想到了二哥当初留下的那个关于“为什么要脱产来县高上学”的课题，觉得已经找出了其中的答案。
至于学习问题，他和金波商量过。
他们一致判定，高中毕业不是学业终点，以后应该还有更进一步的机会。
而敲门砖一定就是数理化等这些课业，否则，二哥也不会那么的强调，甚至还为此特意支援了学习基金。
五百元，好大的一笔钱呢！
因为按照这时推荐上大学的模式，无论如何，是肯定轮不到黄土高原偏远山区两个贫苦农民家的山里娃子的。
现下的农村劳动也用不着数理化，更不用说外语了。
那就必然是为了上大学了。
二哥既然让他们学，那就是未来必然会发生他们所不知道的某些变化。
“金波，俄想建立一个学习小组。”
“咋？”金波问。
“咱们基础太薄弱，学习需要更多的帮助和鞭策，而且以咱俩的能力，能找到的好老师也有限。
但对于某些人，或许就不一样了。
比如田晓霞，就肯定不是问题，有她参与，应该会方便很多。”
“顺便还能和一些志同道合的朋友进一步加强关系。
一举三得，这是好事，俄同意。
同样的，俄也可以就喜欢的事组织别的小组，哈呀，俄真是天才！”
金波惊喜的跳了起来，对自己能举一反三很满意。
“那么，你的这个学习小组都让谁参加？”金波又问。
“首先，你必须是一个。”
“啊？”
金波颓然坐下，他知道自己终是无法逃掉，于是提条件道：“那……你也要支持俄组织的其它小组。”
“你想组织什么小组？”少平问。
“还没想起来。”
孙少平：“……”
金波突然提议，“先不说俄，学习小组太过于专注学习，还要请老师业余讲课，显得有些政治不正确，俄想，还应该加入一些其它的东西才行。”
孙少平思考了一会儿，想起了一些什么，“那就叫农学会，实践种地的那种，反正有劳动课，咱们边干边学，在一起学习也就很自然了，没人会说。”
“人不能多了……”
“最关键是田晓霞，找老师需要她帮忙，俄先找她商量一下。”孙少平硬着头皮说。
想起田晓霞，孙少平心里就有些发毛，实在是小时候被她欺负得很了。
那年二哥从城里回来，屁股后面跟着一个小尾巴，挺好看一个小孩，大眼睛咕噜乱转，看着就让人喜欢。
无良二哥以一颗糖为诱饵，把带小女娃玩的任务交给了他，“反正你带兰香也是带，也不差这一个不是？”
于是，涉世不深的他欣然接受了任务。
社会很单纯，复杂的是人。
好景不长，在村里还没住多久，小女娃就原形毕露。
上房揭瓦、下河摸鱼、爬树掏鸟、地里摘瓜、午间偷菜、晚上捉蛙……
也不是没有失手的时候。
其它诸如捅马蜂的窝被蛰、掏乌鸦的蛋被追、无事生非撵大鹅被反杀等等之类，也是不胜枚举。
反正就没有一样是她不敢干的。
她不但自己干，还带坏了兰香、金秀、卫红……只是坏事都让她们干完了，顶缸的往往却是他和金波……
谁让他是男孩子，同时还是她们的哥哥呢？
唉，想想都是泪。
但不管怎样，事到临头须放胆，该上就要上，做男人就不能认怂……
