（第十一天早上，李卫民再次来到苹果摊，开始新的一天。一个年轻的学生走了过来，他手里拿着一本书，看起来有些疲惫。）
学生：叔叔，你好。我是城里来的大学生，正在这附近的图书馆做研究。看到你的苹果摊，觉得很温馨，想买一个苹果解解馋。
李卫民：你好，欢迎来到我们的小镇。你选个喜欢的苹果吧，这里有很多种类。
学生：（挑了一个苹果）我选这个红彤彤的苹果，看起来好好吃！
李卫民：哈哈，这是个好选择。你是来这里做研究的吗？有什么需要帮忙的吗？
学生：其实，我来这里研究当地的历史和文化，但最近我遇到了一些困难。我找不到一些古老文献的相关信息，而且对这个地方不太熟悉。
李卫民：你是指那些古老的历史文献吗？你等一下，我帮你问问本地的老人，看看他们有没有相关的知识。
学生：真的吗？太感谢你了！
（李卫民放下手头的苹果，询问附近的一位老人。老人给了他一些信息，李卫民将这些信息转告给了学生。）
李卫民：老先生说，在小镇东边有一位老教授，他是这里的历史学家，对于这些古老文献可能会有所了解。你可以去找他，请教一下。
学生：太谢谢你了，叔叔。你真是个好心人，我一定会去找那位老教授的。
李卫民：不客气，希望你能找到你需要的资料。学术研究是很重要的事情，希望你的研究能够取得好成果。
学生：谢谢你的祝福。如果我找到了有趣的历史故事，我再来和你分享。
李卫民：非常期待听到你的故事。祝你好运！
（学生高兴地拿着苹果，向李卫民道别后，匆匆离开了苹果摊。）
（李卫民继续忙碌着，但他心里充满了希望和喜悦。）
故事结束。
在这个充满善意和乡愁的故事里，李卫民再次展现了他的善良和热心。他放下手头的苹果，帮助年轻的学生寻找历史研究的资料，为他提供了有用的信息和指引。他用自己的善良和助人之心，让学生感受到了乡间人的热情和帮助。在这个六十年代的小镇上，李卫民的苹果摊成为了乡间人互帮互助、传递温暖的一个缩影。他用自己的善良和助人之心，让这个小镇充满了温情与希望。无论是帮助外地游客了解小镇的美景，还是协助年轻的学生进行历史研究，他的善良和热心都让这个小苹果摊融入了小镇的生活，让每一个来到这里的人都感受到了真诚和关爱。
（第十二天早上，李卫民再次来到苹果摊，开始新的一天。一个身穿工作服的年轻人走了过来，他看起来有些焦急。）
年轻人：叔叔，请问附近有家汽车修理店吗？我的车坏了，我得尽快修理。
李卫民：你好，附近有一家汽车修理店，我可以带你去找找看。
年轻人：太谢谢你了，叔叔。
