张弛看着这一切既熟悉却又想不起来自己为什么会觉得熟悉，他只觉得一切都很清楚只是在他的心中一切却又是那么的模糊。
张弛看到那个男孩一个人失落的走到一旁不知为何他内心也开始了隐隐作痛。
“我…我这是这么了？”
张弛走上前想要靠近那个男孩看一下自己能不能回想起什么，结束他发现他无论如何也无法靠近那个男孩。
他发现自己和那个男孩之间始终隔着一段无法到达的距离，导致他所做的一切都不过像是在原地踏步。
最后他只能是无可奈何的停留在原地看着操场上正在打篮球的几人和那个坐在一旁的男孩。
就在这无可奈何的时候他看到一个长得老师的成年人走到了那个男孩旁边也跟着一起坐了下来。
那个男孩感觉到有人在自己身边坐下后，他抬起头看了一眼坐在自己身边的那个人。
“老师，你怎么在这坐着。”他看到老师拿出来了一个保温杯，然后老师把它打开又吹了吹后看向了那个男孩。
“同学你喝水吗？”
“啊那个…谢谢老师。”那个男孩拿过老师递过来的保温杯喝了一口后把保温杯还给了老师。
“那个…”那个男孩他犹豫了一会儿后才对老师开口说道：“老师，你觉得什么人才能打篮球啊。”
“我觉得这个篮球啊所有人都可以打，只不过想打好比较难。”
“那老师如何才能打好篮球呢？”
张弛看着俩人虽然他与俩人之间的距离并不算远不过也并不能叫做近但是他此时的却能清清楚楚的听到俩人之间的对话。
“这个问题比较难回答。”老师喝了一口保温杯里的水润了润喉后开口道：“不过有一位伟人曾说过‘天才是由1%的天赋和99%的汗水组成’不是吗？”
“不过老师。”那个男孩看着老师：“这句话的下一句是‘那1%的天赋要比那99%的汗水重要’呀。”
“是啊。”老师看着在操场上打篮球的人：“不过有时候不去试一试怎么知道自己有没有那1%的天赋呢？”
“可是我就算有那1%的天赋那也使不出那99%的汗水啊，如果篮球这项运动有那种轻轻松松就能打好的方法那该多好。”
“这怎么可能呀，只要是项运动没有不会流汗的。”老师喝了一口保温杯里的水后又紧接着讲道：“不过嘛，凡事儿都有例外篮球也是这样。”
“老师你说的是什么意思。”张弛看到那个男孩原本注视着地面的视线在听到老师说的话后把目光放到了老师身上：“难…难道真的有能轻松打好篮球的方法吗？”
“这倒不是没有办法，只不过是另一种办法。”
“老师你说什么？”那个男孩看着老师眼中尽是可望：“老师你真的有办法吗！”
“有倒是有，只不过嘛不是你想的那种。”
“是什么？”那个男孩激动的看着老师：“老师无论是什么办法我都会做的。”
“你真的愿意吗？我说的方法可没你想的那么轻松。”
“嗯。”那人男孩低下头认真的思考了一会后抬头坚定的看向老师：
“老师我想试一试，我希望我以后哪怕是在失败后发出叹息，也不希望我日后因为今日的选择而后悔。”
“好吧，既然你都这么说了那我就告诉你吧。”
“篮球这项运动它是一种团队竞技讲究的是合作，所以它不像田径那种一个人就能打好的运动，它存在着前锋中锋和后卫这三个站位而且另外前锋分别有着大前和小前，后卫也是同样的有着得分后卫和控球后卫。”
“这五个站位相辅相成缺一不可。”那个男孩认真的听着老师说的话时不时地并且时不时地还会点头认可老师说的：“不过在这些站位中有存在着一个和足球守门员一样，看上去是动的最少但其实却是非常重要的站位。”
“老师你说的那是什么位子啊！”他看到那个男孩看着老师那个男孩的眼里尽是激动的光芒：“老师你能告诉我吗？”
“哥…”
他听到了一声又一声熟悉的声音在叫着自己在那声音之下眼前的人和物开始逐渐变得模糊，然后他的肩膀突然产生了一阵疼痛感。
最后在这阵疼痛下张弛他睁开了他双眼后看到秦铃就坐在自己的旁边。
