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到周一升旗仪式的时候,升完国旗,校长便在那简易的木制旗杆下,向台下三百多位师生正式宣布了这个可喜可贺的消息。
拿出刘老师领回来的那块牌子,即是县授予王家小学的那个铁牌子给大家展示,下面自是掌声一片。
校长只觉心里甚是宽慰:想不到自己在这学校的职教生涯里,还能有这么扬眉吐气的时候。
看来自己这学校名声以后肯定会有所提高,甚至还可能是声名远播。
有什么比学校出了个“县竞赛三榜第一状元”还好的宣传方式呢?放眼整个县城的学校,他这里也算属于独一份。
不然你看这一个月,校长去县里开会的时候,大家明显对他客气好多。
有好几个校长都向他来讨教教育方法,就连分管教育的那个领导也是,一改之前的冷漠性格及高高在上姿态,在会议结束后竟对他嘘寒问暖,着实把他吓一跳。
还有自己这村的干部啊、镇的领导啊、教育单位的领导啊,还偶尔邀请他去参加饭局。
......
校长回味了一遍自己这些天的美好待遇,只觉得浑身如刚做完桑拿和按摩一般,舒坦无比。
接着无意外的,他在给这三学生颁发学校奖励之前,又是叫冤大头周玉宇上来,让他以获奖代表身份发言,给全校师生做表率。
其实刚刚还没开始升旗仪式之前,校长和刘老师就已经特地和周玉宇讲了这个发言的事情。
周玉宇当然是想都没想就直接开口拒绝掉,可奈何人微言轻,且他是小孩子的形象摆在那里。
所以他那拒绝的话语,直接就被刘老师和校长过滤掉,最后也没法,只能接受这不公平的条约。
不过既然这样也不能怪他无情了。
于是,周玉宇上去后,就把在县知识竞赛时候讲的那一段话又复述了一遍。
直把刘老师和他那两个小伙伴整得无语住,心里面不断吐槽着他,能不能少一些套路、多一点真诚。
好家伙,那发言就差上升到感谢国家级别了。
不过没听过这讲话的校长倒是挺欣赏这孩子,觉得那讲话虽充满官话,却又真诚满满。
待周玉宇讲完这堆毫无营养的车轱辘话,校长就上台,把另外两学生叫上来,亲自给这三个获奖的学生各颁发了一份属于学校的奖励,包括一个奖状加一个信封。
不过不同于县里那分等次的丰厚奖励,这次学校给这三学生的奖励都是一样的。
像奖状上都是书写着“我校XXX同学在XX县知识竞赛上获得优异成绩,以资鼓励”。
以表彰他们三人对学校的特殊贡献。
至于学校对刘老师和张老师的表彰,校长却是觉得不太适合放在这升旗仪式上宣布。
他准备下次开全校教师大会的时候,再点名予以表扬。
台下的众学生凝神屏息地听完周玉宇的获奖感言,看着学校校长仪式感十足地给天赐他们颁发奖励。
又看着站在那旗下的三个天之骄子,晨光撒在上面那三张骄傲的脸上,显得是那么地意气风发。
一众学生羡慕地眼睛都快发红,暗下决心一定要好好学习,争取下次也拿到这种奖励。
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