还有如果真的被人贩子拐走以后，他们要怎么自救？
要牢牢记住自己的家庭地址和家里人的学名。
遇到困难要知道找穿军服的人求救，什么样的情况下可以尝试逃跑，什么样的情况下要装作乖巧？
还有利用破坏他人财物引起公众愤怒，达到报警需求的这些手段，林雪自然也是跟孩子们讲了一些。
当然，这些的前提是他们真的被人贩子拐走的情况下，平时还是不可以这么做的。
林雪讲的这些，孩子们大多数都没有听说过。
他们一直生活在顾家村，心思单纯质朴，根本就没有想过世上居然还有那么坏的人。
因为这是他们人生中的第1课，所以孩子们对林雪讲述的内容印象深刻，直到很多年以后，他们仍然记得这些个自救方法。
即便是年纪最小的顾芳，都能说出好几条来。
直到课程的最后阶段，林雪让孩子们积极讨论了一下，让他们想出更多的自救办法。
还对他们想出的办法进行了点评，有错误的地方也及时作出纠正。
在课程的最后，林雪将大大的顾字写在了黑板上，还有拼音也标注在了上面。
“这个字就是咱们老顾家的顾了！”
“大家可以认识一下，下节课开始，我要教你们学习拼音！”
“孩子们先休息一下，该喝水的去喝水，该上厕所的去上厕所，10分钟以后咱们来上下一节课！”
讲了半个小时，林雪的口有些干，她打算去喝口水歇一会儿，再继续给孩子们上课。
“老三媳妇儿，没想到你当起老师来还挺有模有样的！”
“这是糖水，娘已经给你放凉了，赶紧喝两口润润嗓子！”
林雪刚想回去倒杯水喝，顾老太太就端着水递了过来。
“那是，好歹我也是高中毕业，学可不是白上的！”
这第1节课，老太太也是坐在不远处的地方认真的听着。
她觉得自家三儿媳妇讲的太好了，他们这些做老人的，从来都没想过要跟孩子们科普一下拐子的事情。
而且老三媳妇儿讲的那些东西，很多老太太听都没听说过。
假设这遇到拐子的人是自己，她觉得自己都不知道该怎么应对。
可是她三儿媳妇就能想出那么多主意，在保证自己安全的情况下，居然还有那么多自救的方法。
顾老太太觉得自己也受到了教育。
“老三媳妇儿，你上午要给孩子们上几节课呀？”
顾老太太看了一眼天色，然后问林雪。
“我打算上午给孩子们上两节课，下午给孩子们上两节课！剩下的时间孩子们可以自己安排！”
反正还在启蒙阶段，林雪也不会给孩子们布置太多作业。
她只是想给孩子们起到一个引导的作用，让孩子们对学习产生兴趣。
更具体的，还是得孩子们上了学之后，由学校的老师亲自教导。
要知道这个时代还没有幼儿园，林雪充当的就是一个幼儿启蒙的作用。
