沈旭东其实早做好准备了，每次章校长的课总会提他，关于这些内容他了解的也不多，只能硬着头皮回答几句。
“人治，应该是封建君主专政时期，讲究君权至高无上，依靠君王的喜好进行国家的统治，作为判断是非的标准。法治，就是依法治国，依照法律治理国家。”
“至于区别的话，人治应该是权大于法，君王的命令可以比法律有效。而法治则是属于法大于权，任何人都要遵守法律，不能超过法律的界限。”
“很好啊！沈同学，我看你对法律很有天分啊！以前有接触过么？”章教授对于沈旭东的回答十分意外，并且非常满意。
没怎么思考过这些问题的人，初次能想到这层就已经很不错了。
沈旭东讲完，班上不少同学都开始点头，比较赞同他的说法。
“我给大家补充几点区别啊！人治，一般是出现在自然经济以及农耕经济时期，封建社会为主。至于法治，则是处于市场经济下，一种现代民主的治国方式。”
“法治强调权自法出，即所有公权力都应当具有合法性根据，不然便不得行使任何公权力。人治强调法自权出，朕即国家，统治阶层既能创生法律，又能超越法律。他们只是用法律管制和镇压老百姓，维护自己的统治。”
章校长介绍到这儿，也不自觉的语速降了下来，并且开始整个人有些慷慨激昂起来。
“在做的都是咱们省里可以说是中高级别的干部，每个人在各地区都担任着非常重要的职位，以及掌握了不少公权力。”
“我今天跟各位谈这个人治和法治的问题，并不是说让你们真正来学习法学，而是让你们更清楚自己所掌握的公权力来自哪里。咱们国家是人民民主专政的国家，所有的权利都来自于人民，是人民赋予我们这些权力。”
“我希望各位今后，在执行公务时，心里起码都得有一个底线，不要浪费人民赋予的权力，更不要用人民赋予的权力来欺压人民。”
班里坐着的干部听到这儿都是正襟危坐，对于今天章校长的课在内心都开始警醒起来。
倒是葛磊对于最初的章校长的反问有些没搞清楚状况，继续提问道。
“那章老师，咱们国家究竟是人治还是法治？”
这个问题不仅是葛磊，其他的所有同学都非常疑惑。
主要是心里不敢相信，难道自己所在的国家竟然还是人治不成？
因为种种迹象以及章校长的态度来看，并不是所谓的法治。
“葛同学你放心，咱们国家肯定不是人治，首先咱们国家就没有君主也不是封建国家，权力都是属于人民的。”
听章校长这么说，教室内的其他眉头紧皱的同学都是松了口气，若是自己拼命建设的伟大国家竟然还是人治，想想都有些可怕。
“但是！”
章校长这两个字一出口，同学们又是心里一紧。
“咱们国家目前肯定算不上法治！只能说咱们正拼命的往法治国家的方向靠拢，近些年咱们国家出台的法律越来越多，规定也越来越详细，许多政策都慢慢依靠法律实行。这也是我现在努力研究奋斗的，以及今天想告诉各位的。希望各位若是身居高位，也都要依法治国！”
