“是啊，应该上一课！”阿斯拉姆轻叹口气，然后调转视线看向张原和安德烈说道，“一起过去吧！”
说完，阿斯拉姆就径直朝向教室走去，而张原和安德烈相互对视一眼，把手里的烟头一扔，也抬脚跟了上去。
“孩子们，作业写完了吗？”阿斯拉姆走进孩子们中间面带笑容说道，张原和安德烈就跟在后面，从这个角度能看到孩子们手里那显得有些破败的铅笔，还有那些高矮根本不统一的课桌！
孩子们见到阿斯拉姆永远都很高兴，大家拿着自己的本子走向阿斯拉姆，希望他能看一眼自己的作业！
而后面的张原和安德烈，都是一言不发，当一个安静的看客看着这一个场景。
阿斯拉姆挨个摸了摸孩子们的脑袋，面带和蔼的说道：“好了好了，孩子们，今天我先给大家上课，来，先坐下！”
孩子们高高兴兴的回去坐下，然后坐的笔直看向站在小黑板前的阿斯拉姆。
“让我想想我该教你们一些什么！”显然阿斯拉姆还没什么准备，想了半天，阿斯拉姆终于是说道，“不如这样吧，我教你们地理吧，这堂课在我们这里上的并不多，所以我今天来教一下地理课！”
伴随着孩子们的连连叫好，阿斯拉姆又是一边犹豫一边说道：“所以，先说哪里好呢？”
“不如，说一下大海吧！”阿斯拉姆好像找到了教学的思路，然后接着说，“谁还记得这个地球上有几片海？”
话音落下，一个男孩子立马举手：“我知道我知道，有太平洋，大西洋，还有还有，还有北冰洋，还有……我忘了！”
开始说的倒是很激动，到后面可能真的是没记住，当然这些对话后面的张原和安德烈是完全听不懂的！
阿斯拉姆甚至想让张原过来给孩子们上一课，可无奈语言不通，接着就是阿斯拉姆开始画自己印象中的世界地图，这里甚至连一幅世界地图都没有，所以这一切只能是交给阿斯拉姆手工完成了！
这个地图画的很粗糙，不过阿斯拉姆却在这里面尽量的标上更多的细节，他想给这些年纪不大的孩子尽量灌输一种世界观，告诉他们这个世界的多元化，这个世界很大，每一个地方都不一样，每一个地方都是大自然的造物，想让他们热爱世界，理解世界！
如果张原能听懂阿斯拉姆具体讲的什么，他会喜欢阿斯拉姆的这种教育方式，而不是拘泥于一张张试卷，一次次考试，当然这仅仅是不同环境所创造出的不同，与对错无关，仅仅是选择罢了！
这堂课上了将近一个小时，而在课堂结束，阿斯拉姆就对孩子们说了自己要出去，去当一个雇佣兵，要很久不会回来，就是一些离别的话，本来张原和安德烈会以为看到充满了离别和不舍的一幕，但是孩子们却表现的十分平淡，没有人哭，也没有很感性的行为，只有孩子们平淡的祝福！
张原对这个场景其实是不理解的，孩子们的平淡就和他要出门买菜一会儿就回来一样，直到后来张原才渐渐明白，离别和生死对他们来说早就是司空见惯的事情，对死亡的默然，是这片土地最大的悲哀！
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