顾凡走上台，来到中间话筒的位置，坦然面对地下上千双好奇的眼睛.
\大家好，我是顾凡，斗山村小学支教老师。”
顾凡现在给自己唯一的标签 就是老师。
“感谢郑厅的夸奖，我不过做了老师应该做得事情，教育扶贫不仅需要政府、社会各界，核心还是我们老师，教好书的同时发挥自己圈子的人脉一起为学生做点点什么。”
话说完，顾凡停顿几秒斟酌下面的话，底下响起热烈的掌声。
”咳咳，谢谢，不用鼓掌，我是在想接下来要说什么。“
”扑哧！“蔡妍被顾凡逗笑了，嗔怪的看她，让你不准备发言稿，还以为你在骗掌声呢！
顾凡语言幽默，会场响起善意的笑声，一上午大家的发言都中规中矩带稿子，像顾凡这般脱稿演讲而且幽默的语言风格瞬间让早就听累的参会人员来了兴趣。
“麻烦工作人员把准备的照片投出来。”
顾凡向会场边上的工作人员示意，得到授意，工作人员立马投出照片。
“第一张照片相信大家不理解，整个呈60度的斜坡就是支教老师通往斗山村小学的第一道坎，坡在山脚，学校在山顶；第二张弯曲泥泞的路是学生每天要走的路；第三张是学校的照片很小对不对？”
蔡妍点头，斗山村小学她去过，知道顾凡拍的是什么位置。
“教育扶贫就像这三张照片，开局60度斜坡能劝退一大半人，弯曲泥泞的道路让人看不到希望，学校伤痕累累的外墙让人心情沉重，就这条件我们谭校长还说是算条件好一点的，由此及彼，条件更差的学校什么样？大家可以去网上找照片。”
“今天应邀来分享，说实话想了很久，不知道要讲什么，作为教师我不是政府政策制定者，看不到川省教育扶贫的复杂面，我觉得能开这样一场会把社会各界邀请到一起凝聚共识作为老师我看到了希望。”
郑希站在边上看着台上发言的年轻人，很欣慰！
他就想听这种朴实的发言，前面几位高校校长、专家长篇累牍说得全是正确的废话。
“抛除外界各种客观因素，我最想说得是扶贫先扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。 “治愚”和“扶智”，根本就是发展教育。相对于经济扶贫、政策扶贫、项目扶贫等，“教育扶贫”直指导致贫穷落后的根源，牵住了贫困地区脱贫致富的“牛鼻子”。可以说，一个水桶能装多少水不是由最长的那块木板决定的，而是取决于最短的那块木板。贫困地区的教育水平就是扶贫攻坚战中的最短板，扶贫攻坚就是要克服教育这块“短板”。”
顾凡的这段话让郑希刮目相看，作为体制内人，看过不少内刊，学习过很多讲话，“扶贫先扶智”的观点几乎和高层领导人的导向契合，这个年轻人有点东西。
“几千年来，华夏族群一直秉承教育兴邦的理念，教育能让人实现阶级跨越，尤其是对贫困地区的学生，他们可以吃不好、穿不暖但绝不能”失智“，一代穷不能代代穷，怎样给贫困地区学生插上飞出穷巢的翅膀是我们在座每一位，是全省每一位老师的责任和义务。”
顾凡慢慢把自己的想法说来。蔡妍眼中布满星星，太帅了！
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