武光老爷子不愿他们动用人力大费周章寻他，此口信仅告知，不主动去寻找他的下落。
在【伴生】元老会及【大和】【安】眼中，武光老爷子就是功成身退，不知到哪个田园养老去了。
伴生玉作为唯一被“告别”的人，怎么会误会老爷子是被顶替走的呢？
大和川的担忧一开始就不存在。
所以，那是为什么？
“那为什么，你好像不太愿意和老师说话，每次下课你都...好像很急着让老师走。”
大和川不解，他之前教书时每逢下课，学生们都会围上来问他一些奇奇怪怪的问题。
‘老师老师，你上次在学校花园遛的猫咪好可爱，明天能带来学校吗？我想摸摸！’
‘老师老师，如果要娶一个妖怪做老婆，你愿意娶哪一种？’
‘老师老师，你有女朋友吗？我家二姨让我帮她问...惨了，这个不让我告诉你的...’
‘猫明天带，多谢学生们关心老师的情感问题，老师真的好感动，下次别问了好吗？’
现在想来，当初的他们现在也该到可以结婚生子的年龄了，可自己还没...这不是重点！
“嗯？难道不是大和老师急着走吗？您每次都很快说了‘下课’。”
啊，这......
等等！
下课？
难道在少主印象中，下课的意思就是要离开了吗？
可武光老爷子不是很喜欢和学生说话吗？下课后不聊几句？
“玉和武光爷下课后不聊天的吗？”
伴生玉摇摇头。
“老师说下课后的几分钟适合复习，那时聊天会打乱上课刚梳理好的知识记忆，我们都是课前聊天的。”
啊，这......
原来问题在这里啊！
懂了！
大和川灵光一闪，发现了问题所在，他和武光有着不同之处。
他是教书老师，上课下课按着学校时间表来算，而学生最讨厌的两种老师一是喜欢拖堂，二就是喜欢抢课，实际上还隐藏着第三种。
上课前提前来班上的。
绝大部分老师可能会无意识拖堂，但不会在打上课铃前来教室，哪怕老师在亲切，有老师在和无老师在的教室，永远是两个状态。
武光老爷子时间观念很强，且宁愿提前也不愿意迟到，他把这个观念代入了教导少主上。
他并非学校编制的老师，当然不清楚老师不该提前来教室，但在一对一辅导中，这点又没那么讨厌了，历代少主绝大部分是需要用对话来缓解寂寞的孩子。
怪不得。
大和川习惯踩点上课，按时下课，深受爱戴的他下课时学生会主动围过来。
玉和武光爷的聊天时间是上课前，因为上课时是否能聊天这件事要看学生和老师的关系而定，非上课时间就无所谓。
原来如此，太赶的人不是玉，而是他自己，太“按时”了。
他还没有把学校老师的习惯改为私人老师的习惯，毕竟两个月前他还在学校教书呢。
幸好，幸好立刻问了，不然他都没发现这点，也无法与少主进行教学磨合，今后得继续难受。
没有闲聊，无论上多久的课都很“陌生”，给学生上一年课的老师，可能都没一次下课十分钟聊天唠唠家常来得亲切。
不熟，玉自然也不好意思上课时东扯西扯，没准这是位不喜欢上课聊课外话题的老师呢？
“玉，那老师我以后早半小时来，你愿意和老师聊天吗？”
“当然愿意。”
玉点头回答，他依然还念武光，但不代表他要为此愁眉苦脸到再见，他应以最优秀的姿态去迎接武光。
他并不讨厌大和川，相反，他挺满意这位帅大叔的。
新老师少了些慈祥，但多了些风趣，他喜欢幽默的人。
可有一点，大和川猜错了。
他的确挺急的。
刚刚大和川说他急的，他真吓了一大跳，他还以为新老师看出来什么。
幸好没有。
玉暗自松了口气，他在隐藏自己的急。
这是独属于他的秘密，就连武光老师也不知道。
在武光老师离去的一周后，“呜”发生了些奇妙的变化。
漆黑光滑的外壳上，出行了鳞次栉比的绒毛痕迹，且越发明显。
每一天都要比昨天凸上一分，现在的呜不再光滑，外表十分柔软。
玉不知道发生了什么，但守在它身边准没错。除必要的吃饭洗澡上课上厕所外，他都会寸步不离窝在房间里，一边翻着《东极妖怪》一边观察着呜，它似乎正在“破茧”。
或许用不了一星期。
它就能破茧而出了......
