“我靠，这是非人类。”
“天呐，那不就是等于标准答案吗？”
“救命，这是要当场考试知道分数，当场知道挂科吗？”
“求求了，老天。”
“这分钟想死的心都有，怎么办？”
唐知宋上台将手里拿着的本子递给老师。
老师接过本子没有说话，而是从第一条开始认真的替他看着，他写在书里的乐谱，直到最后一条。
几分钟后老师抬眸，望了望全场：“唐知宋所写的全部正确，无论是练耳还是视唱。”
老师：“第一个同学上来把本子拿下去，大家先后传着看一下，顺便看看自己能考几分，知道自己挂科的，假期回去自觉点，回去复习开学来补考。”
众人一阵哀叹。
靠，这就是普通人和天才的区别。
别人写出答案的那一秒便是标准答案，拿自己写出答案的那一个，那就是生死定局。
看着众人那垂头丧气，老师拍了拍钢琴：“好了，接下来安静，人家还没考试呢。”
芜湖，本以为这人是不用考试的，结果人家是单独一个人考的。
众人瞬间鸦雀无声。
老师指了指一旁的小白板：“白板推过来直接写在那上边就可以。”
众人一个个目瞪口呆。
全然是不给普通人留活路啊。
但转念一想，这老师是不是太针对唐知宋了？
他这算是一人一个考试制度了。
小白板推过来唐知宋站在面前看上老师。
老师：“给你们看看人家是怎么听的，人家是怎么做的，每个人都有优缺点，都从别人身上学习，学会多看多听。”
老师重新坐回到琴凳：“练耳第五条第一遍。”
随着一个标准音的结束，一段音乐片段从琴键中演奏出来。
前四条如果难度是中级，那最后一条它的难度是高级，这明显的就是一段国外的旋律，一个段氏大小调全都存在。
时间也远远超过了前四条，而站在小白板前的人写下的乐谱也越写越多。
随着老师第一遍演奏结束，唐知宋手上的笔也是在四五秒后便停止了。
三秒钟后，老师：“练耳第五条第二遍。”
这次唐知宋没有动笔，直接就是核对自己书写下的乐谱。
随着每一个音符的移动，他都在认真的核对着。
当老师第二遍弹奏结束，唐知宋提笔在白板的最下方，写上了音乐片段的出处及音乐片段的调式调性。
老师随即起身走到白板面前，接过唐知宋手里的笔，一边看过白板上写下的乐谱，一分钟后在白板左上方打出一个“A”。
老师：“嗯，全部正确，出处与调式调性分析也是正确的。”
众人：……
唐知宋果然是对得起音乐天才的称号，这是全然对他而言没有任何难度。
老师环视台下：“其他人，有没有谁也写出来了？”
众人：……
这他妈谁写出来？
唐知宋看着在下所有人都默默的看着自己，那分钟他突然觉得自己似乎挺奇怪的。
老师将笔还给唐知宋，将小白板重新翻转一面。
老师：“这一面是视唱。”
唐知宋乖乖的点头接过笔。
