“老师，谈到‘审判’这个词，我是要让这位问题学生明白在这个公平、公正的法制社会，一切伤害他人的行为都将严惩不贷。我可以原谅这个问题学生，但无法接受这孩子爸的态度。他居然跟孩子说我讲的是屁话，如果说他孩子没有正确的道德观和价值观，那么错不在孩子身上，而是在他父母本身，而且这孩子，长大了势必会闯下更大的祸，伤害更多的人。我是在替对方教育他们的孩子，只可惜对方家长不仅不领情，素质还让人堪忧。”
班主任明知彭爸爸是在语言上羞辱打压史寥龙，但这冠冕堂皇的话挑不出毛病，谁叫人家是法律专家呢。所以班主任很是尴尬，也不方便表态。
彭爸爸又以家校配合的口吻再次向班主任申明：
“老师你放心，关于每年一度对在校学生的法律普及讲座活动，我这边已经安排好了合适的人选定在下周三来给全校师生授课.当然也会针对这起例案作为命题让高低年级的学生增强法律意识。我对该校的教育理念持肯定态度，像今天发生的这类事和这个问题学生的行为只是个例，毕竟在我女儿被打的时候，有同学在及时制止，这足以证明贵校的校纪校风还是满满的正能量。每个孩子都具备可塑性，即便像这类熊孩子坏，那也坏不到哪去，关键还得看孩子背后的父母怎么来引导，你说是吧。”
班主任继续尴尬中，并颇有为难地瞅了一眼史寥龙。
史寥龙憋了半天，一听这货要拿自己儿子当反面教材示众，立即反击地：
“彭爸爸，你很有优越感是不是，觉得自己身为公职人员高人一等，仗着自己能说会道的一张嘴想把我和儿子绑一块地来高调教训！”
彭爸爸依然高姿态地：
“你是认为我在无中生有还是歪曲事实呢，事情就发生在班集里，众目睽睽，事实胜于雄辩，你还想为自家孩子开脱，你觉得你这样做是在保护你的孩子么？孩子无知尚可理解，家长无知就是一件很可悲的事了！”
史寥龙不甘示弱地：
“你口口声声说我孩子是问题学生，还要拿这事来学校开讲座，想当众污蔑我孩子。你有什么权力这样做，谁给你这样的权力？你当法官也有些年头了，你应该知道在法律上给一个人定罪是要讲证据的。我先不追究你给我孩子贴上‘问题学生’这样的标签，就你刚才限制我儿子的人生自由，你已经违法了。就算要了解事实，单独谈话那也是由校方出面来处理，你以为自己是个法官就可以为所欲为？你把学校当成你的法庭，把学校里的学生当成你的审判对象？我看法律界有你这样的人是一种悲哀。”
两位父亲的眼里几乎都有火光，在对峙中好像两个男人的大战一触即发。
“这位彭先生，你真的调查清楚了？”
发问的是一直不曾吭声的严洛仪，严洛仪的语言好像是两不相帮，但在暗示彭爸爸距离事件的真相还有段距离。
戴眼镜的彭爸爸用手顶了顶镜片，这次正眼看向严洛仪，问了句：“你是史谨谦的妈妈？”
“很抱歉，我不是。”
“那你们是亲戚？”
彭爸爸继续发问，眼睛在严洛仪和史寥龙之间一来一回。
严洛仪回答：“我是史爸爸的朋友。”
彭爸爸故意做出恍然大悟的样子，又连连点头，对站在一旁的班主任变相揶揄地：“老师，你长见识了吧，他们家孩子闯祸了，爸爸不带着妈妈来，带来的却是个异性朋友。要我说这孩子难怪三观不正，种子无罪，坏就坏在土壤里面。”
严洛仪并没和这位法官爸爸针锋相对，而是走到史谨谦跟前蹲下身来，语言轻柔并带鼓励地问：
“史谨谦，严阿姨相信你的善良，你不会无端去打一个女生，更不会因为女生的几句讽刺和挖苦你就采取了这种过激的行为。你告诉我，彭景轩做了什么事惹怒了你？”
史谨谦似乎被问到痛楚上了，面对几个成年人的眼睛都盯在自己身上，想开口又觉得难以启齿，足有半分钟这孩子都抿着嘴把眼泪给再次憋了出来。
孩子不回答，严洛仪便自己在孩子身上找答案。她竟当着几个人的面把一只手伸进了孩子的裤裆里，这一擂人的举动惊得两位爸爸和老师张大了嘴巴，鼓圆了眼睛。
“里面还是湿的，应该是全尿到裤子里了。”
严洛仪替孩子说出了真相，只不过这真相在场的其他人都听不懂。
严洛仪这次起身面对彭爸爸，也以就事论事的口吻说：“组长禁止组员解决生理问题，组员因为憋尿而打了组长，这才是关键。”
两个当爹的几乎异口同声地重复了“ 憋尿”这个词。
一旁的老师也是惊讶不已。
