大堂里鸦雀无声，都沉津在荡魂摄魄的旋律中……
良久，掌声如潮，人声鼎沸。众学子激烈请求再唱一遍……
老师们从来没有见过学子们这么热血沸腾、激情澎湃的样子，甚至有的学子感情丰富，已经热泪盈眶……
清欢只是按张杰的调子唱了几遍，没想到王雪韵竟然谱出了曲子来。更让清欢意外的是，韩稚月与司马纵的古琴弹的如泣如诉，亦真亦幻。裴牧青的笛子高亢低回，悠扬激昂。南溪先生也会三门乐器只是他志不在此，有些许生疏。可人家练习了几天，拨弦弄琴已如行云流水……就是司马纵的两个弟子，笛子，琵琶也能弹奏上几曲……
这就是大家的底蕴和文人的风范。比不了啊，比不了啊。
原以为清泉，青松，明珠，月照拜了两个老师，功课就够重的了，哪知内卷更严重了。
清欢对乐器是一窍不通，唱歌也只是卡拉OK的水平。但也不妨碍她“内卷”～思维的降维打击。想到这里，才使她内心好歹平衡了一些。诶！只有仗着五千年的文化底蕴给自己增加点自信了。
经过多次整合排练，请学院的各位老师点评和指正，才有了今天的这首《不负年少》。
每次修改，编排曲调的时候，老师们都会习惯的问问清欢的意见，弄的她一个头两个大，真是搬起石头，狠狠的砸了自己的脚。
同一个曲调，不同编配方式、速度、节拍、织体所呈现的音乐内容也会不同。所以，好的曲调既是一个让听众更好的理解音乐的重要媒介。好的曲调具有流畅性、连贯性、可记忆性等特征。对于歌曲来说, 谱曲时还要考虑如何与歌词进行搭配，合理的搭配能让听者听清歌词，从而更好的获取音乐内容。
可是清欢只能摇头：“我不懂啊，我不懂！别问我行不行！”
“歌词是你写的，你想要表达的乐思和主要旋律你说你不懂？不应该啊？”老师们有些诧异。在他们的认知里，周清欢是学识渊博的少年公子！
“我只会写词，只会唱。不明白什么是旋律线，也不懂什么节奏……
你们看着弄吧！我负责听，听着哪里不对的时候再说……”
我只能算是新世纪培养的专精人才，不是你们这样的全才、怪才。
当初，清欢让裴牧青，清泉与青松试唱的时候，几个人都喜欢这首歌曲…
原本裴嫣秋是弹古筝伴奏的，可她特别喜欢这首歌，说什么也要参唱，但那浑厚高扬的力度她唱不出来。
清欢再看着被歌词激昂的少年，和裴嫣秋，周明珠跃跃欲试的渴望，只得进行了这样的安排。
裴牧青和清泉嗓音很浑厚，但没想到青松反而更有那个激昂的张力，就决定让他主唱。
因为现在的思想：家国天下，毕竟是皇帝家所以“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由…”
这不是把大景分给了天下的少年？真怕在高位的那个细思极恐！
所以清欢思考了又思考，把原来歌曲的合唱部分给去掉了。歌名定为《不负年少》作者：华夏。
青云学院的学子，无论有什么样的心思，不满，都被这首歌折服。
这首歌曲极好的勉励着在座的热血少年。雄浑有力的歌声与振奋人心的词曲结合。有力的声音，铿锵的字句，磅礴气势如东升旭日映照四方，让正值青春的少年热血澎湃，备受鼓舞，朝着心中理想不断前行。
他们从没有见过这种形式的唱法。印象中只有歌妓的靡靡之音。哪里想到男儿竟然也能唱出这么朝气蓬勃，阳刚大气的歌曲。还唱的这样激情澎湃，激发力量，让人生出强烈的进取之心。
过后，《不负年少》在青云学院掀起了热潮：学院里到处飘着高亢的歌声：红日初升，其道大光…发愤图强做栋梁，不负年少！
走廊中，学舍里，甚至茅厕里都会传出：不负年少…壮哉少年，与天不老…
裴牧青之名在青云学院声誉大振，连带着裴南溪也有积极的影响～毕竟，虎父无犬子啊！
周力泉周力松也在青云学院声名鹊起。更别说女班对年龄比较小的裴嫣秋和周明珠，周月照更是多有照顾。
一时间，众人恍然大悟：本以为人家兄妹四人是青铜，没想到人家竟然是王者！
