丰都驿，丰都城，兰园，学科区
陈琦和孔仁刚走进学科区的范围内，就听到了朗朗的读书声。孔仁站在原地，听着学生们口中朗读的内容；面容从疑惑到欣喜，再到兴奋，直至最后，孔仁甚至是有些癫狂了；他兴奋的抓住了陈琦的胳膊，眼眸中是满满的求知欲。
孔仁：“贤弟，他们读的这都是什么书？好像有你在孔府时手书的《弟子规》，其他的我为什么从来都没有听过。”
陈琦微笑着拍了拍孔仁紧握着他胳膊的手：“孔兄别急，待我慢慢道来。”
“他们背的一共是四本书，分别叫做《三字经》，《百家姓》，《千字文》和《弟子规》。这四本书呢，都属于蒙学读物，是专门用来给小孩子们启蒙识字用的。这四本书是我在一次探访古国遗迹的时候偶然得到的，经过多年的翻译和总结，这才将这四本书完全复原了出来。”
“不过，这四本书中有很多的故事，因为年代久远，无史料可考；我不得不将那些内容删除，然后以我们现在有史料记载的故事补充代替。”
孔仁有些兴奋的点头道：“你做的没错。世间万物，从来就不是一成不变的。顺应潮流之下，必要的革新不仅不会将‘老’东西破坏；相反，这样只会为‘老’东西赋予新的生命。”
“这四本书我听了个大概，我觉得很不错，是值得万世流传的经典之作。”
“我在孔府时，也曾经被迫管理过孔府的蒙学学堂。”陈琦突然感慨道：“哇！那真的是，不堪回首，不堪回首啊。不堪回首的经历。”
“孩子们生性跳脱，一个个像是不知疲倦般的，跑来跑去。让他们坐在那里静静的呆一刻钟，都是痴心妄想。更别说让他们读书识字了！”
“我也曾经想过，有没有什么办法，能够让他们主动有兴趣去学习。我也做过很多的尝试！威逼、利诱、恐吓、甚至是体罚……可惜呀……并没有任何的作用。除了他们去我父亲那里告状，导致我被父亲踢了一脚外，我什么都没得到。”
“打那之后，我便再也不去那个劳什子蒙学学堂了……”
“但是今天，当我听到这四本蒙学读物的时候，我对于蒙学有了一个全新的认知。这四本书很有趣，文字浅显易懂，句式整齐，声调和谐，每隔几句，就会有一次押韵；如同童谣般，抑扬顿挫，朗朗上口。”
“而且，书中所讲的内容，很多都是和史实有关，教孩子们学习忠孝仁德，礼义廉耻。潜移默化间，为孩子们树立一个良好的人生观和价值观。这才是蒙学教育真正应该做到的事情。”
本章未完，点击下一页继续阅读。
