班小松听完就迷糊了：“啊？写字怎么还跟数学扯上关系啦？”
早就习惯尹柯一向的逼格，邬童小小翻了个白眼：“他说自己字好看。”
“……尹柯你写作文肯定要超字数吧。”能把这么简单的意思说得那么复杂，尹柯肯定不愁字数要求。
至于其他人的字，邬童也各有不同感受，印象最深的就是陶西和焦耳。
看到焦耳的字，邬童都怀疑自己是不是眼花了，怎么会有人的字像泡泡，每个字都圆滚滚的。焦耳自称其为“胖胖体”，说自己是在创造艺术。
直到后来他们换了一位新的政治老师，那老师年纪大，思想传统，主要是眼神不好，竟然因为焦耳的字头晕眼花，一度产生了点批作业的心理阴影。不久后，安谧便把焦耳叫去“谈心”，之后焦耳便放弃了他的艺术字体，遗憾的整天唉声叹气。
至于陶西……刚转学来时，邬童对陶西的印象一直是废柴教师，无能教练，虽然后来误会解除，但他还是暗自给陶西打着“不靠谱”标签。今天一见他的字，邬童却总算信了看人要看字这句话的意思。陶西的字随性洒脱，还总是在字尾拖一条长长的尾巴，更显顽皮乖张。
只是……他的字单拎出来没有一个丑的。组合起来，夸赞字好看的话让人怎么也说不出口。尤其是，陶西有个很坏的涂改习惯。
“哥，凭心而论，如果你批到这种卷子不会觉得像在玩扫雷吗？”
每个错别字都被陶西圈圈涂涂，直到变成一颗黑球。偏偏陶西除了必要的手写文件，再也没什么动笔的机会，因此学习计划刚开始时提笔忘字错字是常事，卷面上一片黑球，十分影响感官。
现在虽然手熟了，但一张卷子写下来，还是难免有几个小黑球。
邬童吐槽他：“看样子是很有自信，连卷面分都不要了。”
被扎心到的陶西当即摔笔，嚷嚷着要看看态度这么嚣张的邬童能写成什么样。
“哈，你小子的字也不过如……”陶西看着手里的笔记，沉默了下来，“打扰了。”
公平，真不公平。怎么有人的字看上去就有一种帅哥感啊！
这波算是他自取其辱了。
“不打扰，顺带一提，这道确实是选D。”邬童把卷子放回他桌面，指着一道选择漫不经心开口。
陶西闻言过去查看：“谁说的？我原先选D错了，这不是选C吗？”
邬童指指自己：“我说的。”
陶西还是不肯信，叶桃尹柯也凑过来，两人一致点头认同邬童的答案。
三位学霸认证，最终发现是答案的错误。
虽然陶西的原答案正确，让他很是得意自己的学习成果，但邬童的成功更让他难受。
可恶，被那小子装到了！
