“苍耳妈妈特别爱自己的宝宝，为它准备了坚硬的铠甲，有这些细细的小刺在，苍耳宝宝就能跟随动物的皮毛，到达自己想去的田野、山洼……”
“我们是豆荚队。豆荚妈妈最有办法，每个豆荚都像一个绿色的月牙儿。豆荚妈妈用小包被包住自己的娃娃，等宝宝长大了就让它躺在太阳底下睡大觉，让太阳暖暖地照在身上等待爆发！”
……
孩子们一边学着林依刚才讲课的样子，一边用小手指着黑板上的图画，用最美的语言描述着各个植物的生长特点和传播方法，随着林依优美语言的潜移默化，每个孩子的语言发展都在讲述中得到了升华。
接下来，荷花队、柳树队、樱桃队的小组长和组员们也上台讲述了不同植物妈妈的不同传播方法，懂得了植物传播的方式有很多很多，比如，风传播、水传播、利用其他动物的吃食传播……
孩子们一个个兴高采烈，讲完课文内容，竟然还兴致勃勃地做起了小诗人，自主创作，对课文内容进行了仿写：
松树妈妈有办法,松鼠带着松子过冬去啦,剩下的那颗就地发芽……
柳树妈妈有办法，它为孩子准备了滑翔衣，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，柳絮飘扬就去天涯……
石榴妈妈有个好办法，她给孩子穿上水晶的衣裳，只要动物把它吃下，孩子们就能去田野、山洼……
林依看着孩子们热情如火的表现，听着孩子们柔情细腻的话语，一股温馨的感动涌上心头：
“是啊，植物妈妈为了自己的孩子呕心沥血、想尽办法，帮助孩子离开家去外面的世界闯荡，为孩子付出了自己的一切，这是一种多么感人至深的感情啊！”
“妈妈就是我们生命中的那束光，无论什么时候都会为我们照亮前行的路。每个同学的妈妈都为你们的成长和远行付出了很多很多，相信在座的每一位同学都深爱着自己的妈妈，对吗？”
林依看着可爱的孩子们，想到了自己的小云初，想着为了云初所做的一切努力，拼搏的一切作为，心里有些湿润的感动。
点点莹光盈上眼眶，林依的心里激潮澎湃，是啊，哪个负责任的妈妈，不是为自己的孩子拼尽全力呢？
“是啊老师，我最爱我的妈妈了，我妈妈是世界上最好的妈妈!每天早上早早起床，为我做好多好吃的，平常我生病的时候，我妈妈可心疼我了，恨不得替我生病才好，有一次我发高烧，我妈妈一晚上都没睡觉，等我退了烧她才睡着……”
“老师，还有我！我的妈妈也是世界上最爱我的人，关注着我的学习成绩，关注着我的开心成长，我要是哪天不开心，妈妈会陪着我一起不开心，等把我逗笑了，我妈妈才放心……”
其他的孩子看到同学们畅所欲言，表达着对妈妈深刻的爱和感激之情，一个个争先恐后地举起了手：
“老师，我妈妈也对我最好啦……”
……
在场的孩子看到林依眼中温柔的笑意，感受到林依身上散发着的母性光辉，觉得自己幸福到了极点：
妈妈真好，我好爱自己的妈妈呀！
不过为什么林依看起来，也这么像我的妈妈？
孩子们激动了，在他们看来，林依温柔、有爱，有方法，给了他们最好的课堂，最开心的魔法！
其中有个孩子看到林依一直微笑着给他们鼓励，给他们善意，望着林依一片神往，情不自禁地开了口：
“林老师，我觉得，你也是我的妈妈……”
