何湘又乖乖地给她将纸展开，铺平，再递给语文老师。
语文老师这才接了去。
看着上面的字，语文老师又惊艳了一把。
皱巴巴的文稿纸上，方块字高逸清婉，流畅瘦洁，有一种清婉灵动的韵味，飘飘若仙。
她想起了古人评价卫夫人的字时所说的“碎玉壶之冰，烂瑶台之月，婉然若树，穆若清风”。
这些词用在何湘写得字上，完全符合。
语文老师拿着这张皱巴巴的纸，向讲台走去。
何湘在身后喊：“老师，我的文稿纸。”
语文老师头也不回道：“再给你拿张新的，这张皱成这样，还怎么写？”
何湘松了口气。
语文老师没有责备她。
她好怕语文老师忽然跳起来骂她啊！
新的文稿纸到手，何湘看着手里的纸，忽然有一种想写诗的冲动。
给体育老师写诗！
为你写诗，为你静止，为你做不可能的事~
哈哈，太浪漫了。
想象着体育老师读诗时的温柔，何湘的心都快化了。
现在就写。
她铺开文稿纸，架势十足，挥毫泼墨，在纸上划了浓墨重彩的一笔。
刚写了一横，她就卡壳了。
何湘挠了挠脸。
该写些什么呢？
不得不承认，虽然她也教语文，但她骨子里就不是个文艺的人。
写诗这件事，于她还是有些难度的。
但是，为了爱情，再难也要拼一把。
何湘看了眼窗外。
窗外的梨花开满枝头，如雪白的云雾，又如浪花的细沫，风儿一吹，还有盛到极致的花瓣飘落，像梦幻的星河。
她忽然有了灵感，写下第一句：花难留，春日暮残寒入袖。
有了第一句打底，其它就好编了。
何湘抓了会儿脸，又开始写第二句。
看着何湘认真的模样，语文老师很欣慰。
这个学生的字，一定要好好保留着。
将来她若是成了书法家，把她写过的字拿出去拍卖，能赚不少钱。
她清了清嗓音，一本正经地对大家说：“宋代的大文豪苏轼曾经说过，‘书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不为成书也’，你们都好好写，写的好的字，我们以后都贴到后黑板上。”
听了语文老师的话，大家都大受鼓舞，看着幻灯片，更加认真地抄了起来。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
这节课，在大家书写的沙沙声中，很快就过去了。
快下课时，语文老师要求夏小安把每个人的文稿纸收回去。
收到何湘的时候，何湘护住文稿纸：“一定要收回去吗？”
夏小安点头：“何老，老师说了，写的好看的要贴在后面的黑板上，不用担心，你写的字，一定能贴上去。”
“不是，”何湘赶紧解释，“这是写给体育老师的。”
“体育老师？”夏小安疑惑。
何老还想继续捉弄体育老师？
不对，上节课何老似乎还没开始捉弄体育老师，就下课了。
夏小安挠了挠脸，她晒了大半节课太阳，不是很清楚。
她决定替体育老师说几句话：“何老，体育老师人挺不错的。”
“是吧。”
何湘嘿嘿傻笑。
自己看上的人，被人夸了，她也跟着沾光呢。
就在这时，语文老师走了过来，她问：“何湘，为什么不把文稿纸交上去？”
夏小安替她解释：“老师，何湘说这是她写给体育老师看的。”
“体育老师？”语文老师看着何湘，“他也懂书法吗？”
本章未完，点击下一页继续阅读。
