他不再搭理她们，开始给其他同学讲课。
何湘边跑边问吕小花：“那什么是卫星呢？”
吕小花不解：“卫星就是天上的卫星啊，就是……”
她指了指天空：“那个卫星啊。”
何湘笑了：“卫星是由人类制作并发射到太空，能环绕地球在空间轨道上运行，用于科研应用的无人或载人航天器。”
吕小花：“啊对对对，航天器。”
何湘：“你们现在学的卫星，可以把它抽象成是一个能环绕地球做圆周运动的物体。”
“哦。”
何湘又对她说：“你刚才说的牛顿定律，再加上万有引力定律、开普勒天体运动定律、能量守恒定律、圆周运动、曲线运动的规律、电磁感应规律等，都有可能在卫星问题中出现。”
“哦。”
何湘：“可以看出，你的基础还是蛮扎实的。”
吕小花很骄傲：“湘湘，我这次一模考了满分呢。”
上午听到吕小花说她物理考满分的时候，何湘就在疑惑，到底是什么样的卷子，让吕小花这样的学生都能考满分。
她问吕小花：“你们物理考的什么？”
吕小花：“就一些知识概念啊。”
何湘：“没有计算？”
吕小花摇了摇头。
怪不得。
吕小花属于那种勤勤恳恳的女生，概念识记类的题，只要她肯下功夫，基本上都能解决。
但是遇到需要综合理解、需要计算的地方，往往会懵圈。
她缺少一点理科生的逻辑思维能力。
何湘问吕小花：“你知道地球同步卫星与一般卫星的区别么？”
正说着，她们绕过了体育老师和同学们。
但她们没有停下来的意思，继续往前跑。
体育老师想，这俩女生表面上没在听他的话，实际上却是把他的话给记住了。
他很欣慰。
但她俩太乖了，都不知道讨价还价，就这么任劳任怨继续往前跑。
看她们细胳膊细腿的，他有一点点不忍。
体育老师叫住她们：“你们俩，归队。”
她俩却没有听到一般，继续往前跑。
吕小花点点头，又摇摇头。
何湘给她解释：“地球同步卫星，是指相对地球静止，处在特定高度的轨道上，具有特定速度，且与地球具有相同周期、相同角度的卫星的一种。
“一般的卫星是指，能绕地球做圆周运动，其轨道半径、轨道平面、运行速度、运行周期各不相同的一些卫星。”
吕小花恍然：“这个我知道的，我背过。”
何湘看着她：“学习物理光背可是不行的，关键是理解和应用。”
吕小花点点头。
……
何湘又给吕小花讲了许多，吕小花耐心地听着，不知不觉，她们又跑了一圈。
这一次，体育老师没有再叫她们。
最后一圈快跑完时，何湘对吕小花说：“这里，我们要明确三个宇宙速度。”
说着，她问吕小花：“第一宇宙速度是什么？”
