林孤也笑了，但笑意不达眼底：“因为从句表达的意思，要比名词复杂得多。
“大家比较这两个句子：
“a). The man looked around.
“b). That the boy failed again in the exam disappointed his mother.
“这两个句子有什么区别?”
田小磨：“第二个句子长，第一个句子短。”
林孤微微颔首，不露形色：“第一个句子是名词做主语，第二个句子是从句做主语。
“同样做主语，从句可以表示较复杂的含义，一般是个动作或性质。”
讲到此，林孤看着讲台下的学生，看他们的表情，给他们消化的时间。
李小白大喊：“林孤，你不是学渣啊！”
自己的一片真心，终究是错付了。
林孤笑了笑，声音清润，宛如春雨敲击玉石：“刚好懂一点英语。”
他接着讲：“从句是一个句子，有一个引导词，引导词做从句的一个成分，that除外。
“接下来我们逐一细讲名词性从句，表语从句，宾语从句和同位语从句。
“在我讲解的过程中，你们有任何不明白的地方，都可以随时打断我。”
讲台上的林孤意气风发、挥斥方遒，尽显少年人的锐气。
讲台下的学生目不转睛、专心致志，眨眼蔚然成风。
课堂的气氛由新同学带动，站在角落里的英语老师脸上红一阵，白一阵的。
一方面，她的课堂能有这样不凡的效果，她很骄傲。
另一方面，这样的效果不是她给的，她堂堂一个英语老师，还不如一个新学生。
她思前想后，索性彻底不管了。
讲过了表语从句和宾语从句，林孤又开始讲同位语从句。
林孤：“同位语从句与定语从句有一些相似之处，比如说：两种从句都可以译成定语。
“还比如，两种从句都可以用that引导。
“它们也有一些不同之处，首先，从句的作用不同。
“同位语从句用来进一步说明前面名词的内容，定语从句用来修饰、限定前面的名词。
“其次，引导从句的关联词that的功能不同。
“that引导同位语从句时，是一个纯连词，不充当任何成分；而引导定语从句的that是关系代词，既指代先行词，又须在从句中充当成分。”
讲到这里，吕小花悄悄举手：“林老师，这里我没听懂。”
林孤示意她坐下：“好，这里我们来举个例子。
“a). Dad made a promise that he would buy me a car if I passed the test.
“b). Dad made a promise that excited all his children.
“这两个句子，第一个句子是同位语从句，that不充当任何成分。
“第二个是定语从句，that指代promise，又在从句中充当主语。”
林孤看向吕小花：“现在明白了吗？”
吕小花与林孤的眼神相触，忽然低下了头，娇羞道：“明白了。”
