成绩最重要的方面在于直观粗暴地展现前一段学习的学习状态和成果。
不是谁都能拿到好成绩的，但也不是什么可耻的事情，毕竟各人都有各自擅长的领域。
很多人会说自己很有能力，成绩一般但能力很强的人还是挺多的。
借口不适应应试教育，说实在的，想要拿到一个看得过眼的成绩，并不是什么难事。
做不到的无非就是懒或者不想学，要么就是真不懂，至于农村教育资源极其匮乏的之类不在讨论范围内。
但不管怎么说，这都不是一个有才能却不适合应试教育的人该有的表现。
怕的就是成绩不好，别的也不好。
如果尚未发现自己有其他特长，那还是好好拼命学习吧，直到你发现自己真正特长的那一天。
乔海不服：“哥，其他三门功课在班上前几名的，你怎么不说？大不了我以后学文科，你也不是上的文科么，你要是理科好，咋不见你也学理科？”
他说话的口吻俨然已经是一个男子汉了，再也不是前几年印象中的拖鼻虫、跟屁虫的小男孩了。
乔海一向性格调皮居多，又爱贪玩，非常乐观，哪怕前一分钟刚挨了顿训，下一分钟也可以继续，平常又没人管，估计早就野惯了。
但现在说话的思路倒是清晰，逻辑也是一板一眼，但明显有点心浮气躁，眼高手低，好高骛远。
乔韦没好气的道：“行了，你这是偏科比较严重。可你这都初三了，明年就参加中考了，这两门拖累下来，你还有上高中的机会么？怎么就不能把这两科成绩弄上去？”
打骂苛责如果有用的话，又何必送到学校？在家棍棒施教就行了！
大家都是出来混的，生活有一千种一万种办法折磨你，没分到肉的车夫可以把将军送到了敌营，完不成白盔白甲的张达、范强让张飞死了也没瞑目。
与其期望老三能一夜之间改变什么，倒不给他直面学习的勇气，而不是和放弃“同流合污”。
按照乔韦的理解，物理上有个名词叫做“惰性”，比较契合老三的态度，而人一旦形成一种习以为常的状态，就算是察觉到周围有什么东西在动，也不会马上去动。当你对此已经习以为常，那么它就会变成你的一种期待。而且，这种期待一旦确立，就很难再更改了。
现在跟老三谈这些已经改变不了现实，但乔韦对老三无所谓的学习态度很是着急，更糟糕的是老三没有正视自己的问题，却只会找借口的习惯毁掉自己的学生生涯。
即使想上文科，首先得通过中考才行，拿不到高中的门票，啥都免谈。
当然，乔韦可能也会给乔海找条退路，比如送到国外，出去渡渡金，但是如果学习态度不端正，其实在哪里都是一样。
“小华成绩班上倒数，他爸也没像你一样，一回来就教训我！”乔海说的小华是乔队长的儿子乔华。
“你怎么不跟成绩好的比比呢？年前年后哪里都不许去，在家给我好好看书，再出去胡混，小心我揍你。”
乔韦见老三挂着脸，似乎要不甘心，又转头对旁边看戏的乔见山说：“爸，你也不管管，我不是交代过让你找个老师给他补补的吗？”
