“这中间的推理分析，你们每个人都需要动动脑筋，好好想一想！”
与以往不同，这次在调查案件的过程中，徐墨非常注重训练这几人的独立思考能力，如果有适合的机会，他并不会着急说出自己的推理分析过程。
徐墨为了引导大家进入正确的剖析方向，便开口提醒道：“通常情况下，我们在破案的时候，并不会首先锁定某个嫌疑人，然后一股脑儿地死守这个目标进行调查。”
“这是一种非常错误且效率极低的调查方式。”
“即使是我，也不会自信到这个程度，觉得自己一击必中。”
“如果我们把破案的过程当做是在做拼图的话，那么我们找到的那些线索，尤其是已经掌握的证据，就是一块块拼图。”
“我们要做的，是拿着现有的这些拼图凑成一个完整的图形。”
“有一点需要提醒大家，这些拼图也好，图形也罢，都不是我们自己事先预想出来的。”
“因为在还不确定这个图形究竟是什么的时候，我们预想出来的拼图大小、尺寸都不能保证是正确的。”
“这样只会让我们陷入错误的调查方向。”
“所以，大家一定要记住，办案的过程，其实也是在找拼图的过程，我们要一边找到对的拼图，一边凑出完整图形。”
“这也是我希望大家以后都能做到的地方，不管我们是不是在同一个组里。”
“至于现在，我希望你们做的是，尽可能多地找到这些拼图，在这个过程中，如果你们有自己的想法，也还请暂时保留意见，先不要告诉我。”
“除非我是没有考虑到的地方，那么，欢迎大家来补充。”
“因为这本次调查行动中，掌控大局的方向是我的任务，我会确保整体调查方向不偏移，而大家需要做的是，根据我的要求，分工合作，相互配合。”
“到最后，我们一起把这个图形变得完整！”
“这也是我一直要求的，大胆假设，小心求证。”
“好了，说完破案思路，那么下面该具体落实了。”
“现在，根据目前我们掌握的情况，我可以做出以下几种假设。”
“第一，九孩失踪案的真凶是张朵。”
“第二，九孩失踪案的真凶是张佳。”
“第三，九孩失踪案的真凶是张高辉。”
“第四，九孩失踪案的真凶尚未出现。”
“第五，九孩失踪案的真凶是多个人，而这些人中，包括了张高辉。”
“这五个方向就是五个图形，也是我会让大家分头调查的五个出发点。”
“现在我们假设，九孩失踪案的真凶是张高辉，在此基础上，开始进行第一次拼图。”
“结合了刚才楚大哥和我们的交流，你们以此为起点，会进行怎么样的推理和调查？”
要是侯建业他们听到徐墨刚才的这番话之后，恐怕也会觉得异常耳熟。
因为他也是用这样的方法来教育自己的徒弟们。
现在，徐墨也运用了这样的方式来训练自己的组员。
说完这些话之后，他的视线在大家的脸上来回巡视了几遍。
徐墨并不是觉得自己飘了，自信到没有把这个案子当回事的程度，认为自己一定能够成功破案。
相反的，一直以来他都是用非常严谨、认真的态度，去对待自己经手的每一起案子。
而这个九孩失踪案，恰好是一个锻炼的好机会。
徐墨希望看到的，是自己的这些组员们都能够不断取得进步，能力得到提升。
要知道，破案是一个团队的事，只有他一个人独自强大是远远不够的，一个人的力量怎么比得上一群人呢？
他希望自己的这个团队能够和他一起，走得更远，登得更高！
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