“那个地方会遗留了一些鬼气吧？咱们去试试。”陈老师说道。
两人来到了仓库中央，这里还有教导主任挣扎过留下的痕迹，老万打开手电筒上下左右扫视了一圈，并没有任何发现。
“你把手电筒关了。”陈老师说道。
陈老师缓缓闭上眼睛，她已经能够找到一丝使用翡翠的方法，翡翠这次散发了微弱的亮光，随后亮光消失，传递到了远处一个架子上。
“去看看！”陈老师说道。两人跑到了那个架子附近，老万小心翼翼地踩着一个油桶爬上了那个架子，是一个小片片。“拿到了，用这个方法应该能找到学校里所有的拼图吧？”老万说道。
“理论上可以，不过如果我还没法将能量扩展到全学校，一块一块找，那得找到什么时候，而且这个已经相当耗费体力。”陈老师擦了擦额头的汗。
“我扶你回去吧，这个仓库应该没有拼图了。”老万扶着陈老师返回了教室。
何天航对班级的同学许诺了重利，并发动了别的班的同学去寻找拼图，但他没想到他这种行为表面上有用，实则只发动了他一个班的力量，因为别的班的人并没有参与这场死亡游戏，自然不会用眼睛看见鬼拼图。
这个操作就导致他虽然发动的人多，覆盖了大半个学校，但是经过了三个小时，只获得了七块拼图，效率还不如我们班二十多人。
“能不能干点事了，你们是不是没数啊？”何天航平静地说道，他一向如此，即使是发怒也能很平静地说出来。
“别急别急。”胡芳宇安慰他，不过这话毫无用处，她某种程度只是个花瓶而已。
这个事道理很简单，一个人拥有多么强大的实力，如果不有针对性的使用，发挥出的效果就等于零。不过光明白这个道理没用，何天航只能老帅出征，利用仅剩下的两个小时，完成拼图游戏。
这一边，我们大家都返回了高三六班，我拿出了三块拼图，先放在了板子上。其他人也拿出了自己的拼图，一块一块放在了各处，但还差了五块。
不过我们已经能看清这个拼图是什么图案了，背景是一个教室，坐着几个学生，但这不是正常的教室，整个环境特别黑暗，勉强能看清教室里的装饰。
拼图上能够显示出的几个学生，面容惨白，表情扭曲，校服都被鲜血浸染，学生的背后是几个隐匿于黑暗的鬼怪，透露出一双双眼睛。
“另外五块要去哪找？”程萧然说道。
“逆向思维。”我抬头看向大家，随后走向花盆，用旁边的小铁锹挖了几下，薄土之下藏着一块拼图。
“大家再找找。”我说道。
老万走向黑板，把吸扣一个一个拿下来，拿到最后一个的时候，一块拼图落到了他手里，他若有所思地想到什么，“你们把桌子搬到门前。”老万说道。
郭尚宇和老孟站到了前门和后门的桌子旁边，向上探头摸着门的上方，摸到了两块拼图，它们被吸在了门的边缘，平时一关一合不会有人在意。
“还有最后一块了，不过我们只剩十分钟了。”于彤云将拼图码在了板子上，她已经完全看清了拼图的内容，但由于缺少了一块，她不由得联想起了自己成为拼图里的学生的场景。
“我想想。”我说道。
