没办法，读书人的普遍认知就是太子公主走点形式主义陪着父皇母后亲耕亲蚕那还可以；凭兴趣把宫里哪个宫殿楼阁取成稻香村然后偶尔去采桑收麦也凑合。
但是，真面朝黄土背朝天的干活，真一身汗的和织工绣工讨论怎么省力，去研究滑轮为何省力，水车的力量如何为人所用……你在说什么梦话！
可是，大人才论阶级，小孩子们只要好玩就够了。
两个孩子都很聪明，教他们那些儒墨道法的治国理念他们都能学，何况是这种生动形象的，正反馈拉满的社会实践活动？
——春日的谷种在太阳底下怯生生地抽出嫩嫩的新芽，簸箩里的春蚕在大口大口的吃掉嫩绿的桑叶，踩在新建的水车上汲水灌田顺便合法玩水，亲自体会着用老方法种地一颗一颗撒种子和用耧车一下子就一大排的区别……
再在身体干累了，精神却还亢奋的时候，无双会慢悠悠给两小只讲着农作物的演变，嫘祖养蚕抽丝的故事，水车都出现在哪部农书上，一般都能用来干什么。
并且在书院里，老师可不只有无双。
外祖母会给他们讲滑轮的原理，讲日心说和地心说，让他们自己去试一试是轻物落地快还是重物落地快，又问他们为什么羽毛落地的速度比不上石头落地的速度。
而那些从各地搜罗来的能工巧匠会给他们讲最先进的技术，会互相切磋着研究更省力的器械。
甚至孩子们还在老夫人的引导或者干脆说纵容之下和大孩子们一天去研究怎么测量山的高度，怎么利用水的力量，传说中非常省力的木牛流马到底是个什么原理……
这样的日子过得自然十分充实，但凡不是无双还是会给孩子们讲史讲政治讲斗争，孩子们都快忘了那些勾心斗角彼此算计了。
其实小太子一开始还是很挺焦虑的。
他生怕徐影打的是把他“养废”的主意——此事常见于世家，主母想培养自己的孩子上位，但对庶子又不好虐待或者弄死，就干脆放开了管教让庶子吃喝玩乐，孩子可塑性多强啊，三五年的坏习惯培养下来，什么龙章凤姿都得零落成泥。
但怕归怕，未成年的小可怜对大人的安排能有什么反抗空间呢，到书院就到书院呗，不过好在先生是跟着来书院的，妹妹也跟着。
阿娘总不可能想把她的一双儿女都养废吧，即便阿娘要效仿武则天故事，甚至想在武则天的基础上再进一步传位给女子，那总还是要传位的，总不可能自己亲生的儿女不传转而去看那些庶子庶女吧。
于是也就勉强按捺了心情在书院住了下来。
楚湘却没有大她两岁的哥哥那许多心事，在文渊侯府中无双讲政治她听着，在书院里搞社会实践她也听着，和书院的小男孩小姑娘们还打成一片，花蝴蝶一样到哪里哪里就是一片笑声。
楚瑜觉得我不能输给妹妹呀。
于是渐渐地也接受了不那么勾心斗角的教育，孩子们总是阳光的，在孩子群里待着，楚瑜也就渐渐地放开了心胸。
孩子们的变化总体来说是好的，徐影也稍微放下了心思，重新把注意力集中回了朝堂。
吏部主办，礼部协办的“新科进士行政能力大比”终于在吏部上下官员那“这么大的权力我们是真舍不得让出去”的情绪中，在皇权那“你爱干不干，不干我让礼部干”的威胁下，安排好了。
