陈予澄这个被夸的当事人还没反应呢，一旁的丘翠芬就捂着嘴笑了起来。
现在真的是没什么夜生活，大家洗完漱就回房去了。
而陈予澄今天下午也眯了一会儿，晚上还不太困，就捧着本子构思起第二本书了。
要说这第二本怎么写，陈予澄觉得重点应该在像邱文静这样背后有故事的小孩儿身上，这是与上一本书不同的。
上一本书是陈予澄记录教学的有趣日常，让人体会到教师的不易和孩子们的天真童趣等。
而这本书陈予澄想把重点放在教学背后的故事，比如班里一个普普通通的小孩，很稚嫩，肤色很黝黑，身量很矮小。
他每天要带着书本从早上五点出发走到学校，走好几十里的山路，尽管他脚上的鞋子已经破烂到不能称之为鞋子，但他仍穿着，仍带着大山深处的期待走到了遥远的、昂贵的学校。
在这所学校待的越久，陈予澄也越觉得这个学校很人性化。
学费是几块钱，但总是有孩子凑不齐学费，开学报名就带着几分几毛来报名了，学校也允许孩子们先上学，再补钱。
陈予澄就在不经意的课间收到了这个孩子的几分，这个孩子的几毛。
陈予澄起初还会惊讶，但是后来就很淡然，点点头收下，说xxx同学九月十五号交了三毛学费，还要交九块六毛三分学费。
陈予澄也遇到过很另类的学生，上课总是不给正脸给陈予澄，只把脸趴在桌上，或者看向窗外，但只要陈予澄叫他起来回答问题，他的嘴巴无声地蠕动，陈予澄也能识别出这就是正确答案。
为什么看起来这么不爱学习，这么叛逆倔强的孩子会很另类呢？难道不是单纯的不爱学习吗？
不是的，他很爱学习，只是家里已经无法支撑这项开支了，他只能用这副无所谓、自暴自弃的态度来放弃自己，来挽救这个濒临破散的家庭。
