“我在想什么呢？真是的。”苏蓦猛地回过神来摇摇头。
“顾老师，需要帮忙吗？”苏蓦在门口轻声询问道。
顾笙礼回过头微笑着摇了摇头，表示不用，接着又用手语简单的比划着让苏蓦等一会儿，自己有东西交给她。
老师办公室里，顾笙礼交给苏蓦一份文件类的东西，用眼神示意让苏蓦打开。
苏蓦接到文件后，略带疑惑地打开了文件，里面是一份关于阿花的身份信息资料，以及警方给的关于阿花父母对于阿花的安置问题。
原来阿花原名李盼。亲生母亲在她四岁时因疾病去世了。父亲有着重男轻女思想，再加上阿花出生带有哑疾，更是不受父亲待见。母亲去世后，阿花在父亲和后妈一起生活，生活过得更是艰苦。这次儿童拐卖事件可能多少与李盼（阿花）后妈有着某种关系。
在找到孩子后，李盼（阿花）父母更是一心不像养这个孩子，只想把她送进聋哑学校或者福利院。警方也是将此信息拿给院长，寻求院长意见。
苏蓦看完资料后，心中很是对李盼（阿花）父母的气愤。同时，不解的看着顾笙礼，似乎在询问有什么自己螚帮忙的。
顾笙礼见此，不由对眼前这个冰雪聪明的姑娘多了几分欣赏。
“没错，苏蓦，可能这次会麻烦你了。阿花因为家庭原因不得不留在我们学校。但是阿花有这比较严重的心里障碍，我们希望能找一个能开导陪伴阿花的志愿者，试试能不能帮助阿花。院长之前也有考虑找专业心理医生，不过这对院长自己和学校来说都是一笔不小的开支。当然，我们也会积极寻求社会帮助。接下来就是看你有没有时间愿意多陪陪阿花。”
顾笙礼手语比划完这些后，眼带笑意地看着苏蓦，语气与眼神中没有一丝强迫和道德绑架的意味，仿佛就是在咨询一件寻常普通的事。
苏蓦惊讶于他们会选择自己的同时也是很乐意帮助阿花的，随即也就答应了此事。
返回学校的路上，苏蓦还在想着为什么顾老师会选择自己来开导阿花，心里隐隐约约已经对下一次见面开始期待了。
