封神大战，不可谓不惨烈，金仙作为世界顶尖战力都折损严重，金仙以下的境界修为除了少数几个重要的配角，否则在这场大战中根本翻不起什么浪花。
眼下，圣人分身问他的目的是什么，那肯定就是说双方站在同一战船下他需要截教提供什么样的帮助了。
而他能够给截教提供的帮助现阶段来讲的话，也就只有学校了，毕竟进入学校学习能够提升修炼者的悟性这是已经确定了的事情。
但，对方毕竟是圣人境界，截教之主，三清之一，咖位不是一般的大，如果要求太过分的话，通天教主肯定会拒绝的。
所以，在回答这句话的时候，他还是很用心地斟酌了一下措辞的，“本来，我最初的想法是积蓄力量，让自己能够在未来面对风险的时候有自保的能力，能够平安的活下去，而让自己好好活下去，这就是我最初的目的。”
“后来，随着冀州的建设和发展，我也对这里倾注了感情，不仅是事物，还有人，于是，我的目的开始变化，当然，我是个懂得知足的人，我并没有那种为天地立新，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的雄心壮志，我只是想让我身边的亲朋好友，我治下的百姓，能够幸福快乐的生活下去，这就足够了。”
殷郊心想，不求你截教护佑商朝千秋万世，只要你保我一世数十载的平安，这个要求，应该不过分吧？
诸葛全通闻此言，如同醍醐灌顶，大梦方醒！
大道至简，至简大道！
蝼蚁尚且偷生！
让自己活下去，多么简单的认识，就连七岁小孩都知道的道理。
仅仅为了自己，这自私吗？
能够无门槛提供科学大道给芸芸众生的人会如此肤浅吗？
不会！
所以，校长的让自己活下去，真的是别无所求吗？
这里面蕴含的学问可太大了！
积蓄力量，面对风险，自保，平安，活下去，在这个世界，即便是圣人之境也不敢保证能够做到这些啊！
而校长接下来还说了什么？
修道之人不能绝情断爱，要对所见所闻的事物、常人保持友爱，并且有爱！而且要让他们都能够做到积蓄力量，面对风险都能自保，可以平安活下去。
校长的思想境界，已经脱离了自身要追求的道，而是寻求自身与众生之道合一，这是超乎一切的大道。
同时，在追寻这种超乎之道的同时，校长还能清楚认识到人力之所及以及人力之所不能及，要知足，要量力而行。
所以，校长是在以天地、生民、圣继，的理解上，认识到自己的不足，明白万世的太平放在口头上只是豪情壮志的一句空话，一切都要从当下出发，从自身强大为基，身体力行地朝着万世太平这个目的而前行。
从平凡中来，到超凡中去；再从超凡中认清自己，重新回归平凡去追求超凡！
原来这就是校长所追求的大道啊！
诸葛全通沉浸在这种大道理解下，他被彻底震撼到了，要如何通天彻地的手段才能够开万世之太平？
圣人不行！
即便是圣师之境的鸿钧道祖也不行！
在通天教主的无限先天推衍中，穷变无穷尽的可能，也只有超越圣师才有这么一丝机会，能够有那遁去的一，能够成就这种超凡大道啊！
可是，圣师之上，又是什么境界呢？
洪荒天地中，便是圣师，也只有鸿钧道祖一人抵达而已。
诸葛全通作为通天教主意念斩出的一道分身，得了通天教主的修行经验以及心得加持己身，能迅速将境界提升至金仙境界便已经后继乏力了，想要成就准圣不知还要经过多少元的积累，至于圣人更是望洋兴叹……
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