好吧像小福宝这样脑回路跟别人不在一条线上的宝宝，对她的教育方式和别的小朋友还不能一样！
草莓老师耐心地给小福宝解释着游戏规则，引导她要按照游戏规则玩游戏，把纸壳子放在对应形状的小洞里。
可惜小福宝是个小杠精，她说纸壳壳放在盒子里面她就算赢了，至于不同形状的纸壳壳是怎么放进不同形状的洞洞里的，从刚才她揉吧揉吧的动作就可以看出来。
草莓老师掐了掐自己的人中，不得已又给她做了个小动物形状的分类游戏，还设计了帮助小动物回家找妈妈的游戏背景，说小动物妈妈要是找不回自己的孩子会很伤心很伤心，才勉强让她正确地完成了分类！
真是十分不容易！
草莓老师通过简单的分类游戏，延伸到孩子们日常生活中的归纳生活物品，让孩子们把自己的东西也分分类，摆放在一起，无形之中提高了他们的生活自理能力。
孩子们的变化家长们自然也看在眼里，于是更加支持她的想法和工作，不管她需要什么材料，家长们都能给想方设法的找来。
其他两个班级看到小班的家长都这么支持老师的工作，也非常羡慕，草莓老师也不吝啬，在课余时给她们细致地讲解着自己是怎么做的，又为什么这么做，很快这两个班老师也效仿起来，赢得了家长的尊重和支持。
育苗幼儿园的口碑在真正意义上做了起来。
幼儿园虽然没有了园长，但一切都进行得有条不紊，大家各司其职，各尽其责，有没有园长也没什么所谓。
老师们把现如今的一切都归功于福宝妈妈，若不是福宝妈妈大胆站了出来，她们和孩子们还不知道要被那个园长祸害到什么时候去，于是经过商议后，打算给福宝免去今后上幼儿园费用。
安怡静几番推辞，推辞不过后就主动帮忙牵线，请学校里幼教专业的大学生到育苗幼儿园参观指导，将先进、科学的育幼理念和方法传播给老师们，让幼儿园的小朋友可以得到更好的发展。
而且为了丰富孩子们的游戏活动，老师们还将园内公账的钱拿了出来，做预算购置孩子们的玩具，如积木、图书、蜡笔、剪刀、卡纸、口琴等，幼儿园的活动课程变得愈发丰富多彩，再也没有之前的单调枯燥，孩子们也不再是每天早上都哭成一片，而是兴高采烈入园，意犹未尽地再回家去。
有时候甚至会因为舍不得离开幼儿园，哭着闹着不回家，要待在幼儿园，和以前完全大相径庭。
连小福宝这样一个有‘大房子’，和许多动物小朋友陪着玩的宝宝都不外乎此。
孩子们在幼儿园既能玩得开心又能学到不少知识，家长工作起来也没了后顾之忧，也能更加放心地将孩子都交给老师。
老师们也觉得目前做得这一切都很有成就感和满足感，即使现在比以前更辛苦些，她们也甘之如饴。
