“阻力我认为来源于多个方面，这一方面我认为我们的领导人从实际出发，借鉴了苏工经验，这一点注定了我们站在了苏联的肩膀上，所以尽管改开是一个新理念，但也具备了成功的先决条件。”
“所以政策本身是没有丝毫的问题的。”
“深究阻力，我们可以关注原文的一个用词：解放思想。”
“就是让我们这一代人从书本、从教条主义走出来，以实践来出真知。”
“就如半年前的那篇文章中所讲，实践是检验真理的唯一标准。”
“这是最核心的东西。”
“其次就是多领域的阻力，它广泛的存在于政治、经济、文化、科研、外交等领域当中。”
“而其核心就是改开带来的创新所产生的新旧冲突。”
“当然这一切的核心就要从“解放思想”开始，从认知的转变开始去推动各个领域的变革...”
徐洋正欲全面的展开的说一说自己的观点，如果仅仅是为了平时学分他甚至都没必要回答这些问题，就连参加高考也是为了度过这几年的悠闲时光，等到全面开放以后到时候生意遍地开花就很难有时间去认真的再享受一次校园生活。
但是这样的大课是难得的机会，徐洋并不吝啬将自己未来学者所总结出来的认知讲述给这批最顶尖的学子，能影响一个人，就能在建设国家的时候多一份力量。
这一点无论徐洋的本心是好是坏，都不会变。
“住口！”
但是一声巨大的咆哮却是打断了徐洋的话语。
很难想象老教授佝偻的身影竟然能发挥出这么大的声响。
“胡言乱语！”
“胡言乱语！”
老教授捂着胸口连续说了两遍胡言乱语。
一直被他戴在身上的戒尺也在讲台上拍的啪啪直响。
“我...我...没你这样的学生！”
“我的课！你别想及格！”
老教授继续咆哮着说道。
而徐洋则是脸色冷了下来。
“你给我滚出去！”
老教授说完拿起笔在徐洋的学号上画了一个大大的叉。
底下的学生有的皱眉，有的听得津津有味，有的人一脸懵逼，表情各式各样。
像徐洋的女人们还有刘晴则是神色有些焦急。
一名仍旧穿着青衫长马褂的学生站了起来。
先是对着老教授作了个揖。
然后言辞激烈的对着徐洋说道：
“这位同学！”
“我身为老师的弟子，今天不得代师说话了！”
“老师为人师表，以师德为范，不屑于指出你的错误，但，老师于我亦师亦父，士可忍孰不可忍也！”
徐洋皱了皱眉头，面带微笑的看着这个男生。
老教授的有些行为他还能稍作理解。
这个同学的迂腐倒是非常少见，尊师重道本是一种美德，但如他这般愚忠，没有自己的判断力却是一种可悲。
“所以我现在告诉你你错在哪！”
“第一，反对传统！反对书本！中华传承下来的知识浩如烟海，岂是你一句“解放思想”就能所摒弃的？”
“第二，敌友不分！纵使你搬出来那位的言论也难以掩盖你对苏联的推崇！苏联对我们的背叛还历历在目！你简直是活在当代的汉奸！走狗！”
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