听到陈然说要自己发言，张静紧张了下，不自觉地正了正身子。事已经做下，具体怎么处理，她还真没考虑过。
犹豫了一会儿，张静说道：“这事要说我也有责任，唐晓晴这学生处理上我想就把她成绩撤销，再给个警告处分吧？这样以后她在学校推荐、实验资金拨付这些上面都没了奔头，也算是给她了一次教训。”
陈然做完记录，问道：“没了？”
“没了。”张静肯定道。
陈然看向肖振海说道：“肖主任，说说你的意见。”
肖振海刚才一直在随身带的笔记本上写着什么，听到陈然点名自己，抬头看向陈然说道：“我不同意张老师的处理意见。剽窃、作弊，这些都是严重违反校风校纪的行为，影响极其恶劣，而且你看这会儿学生中间就有讨论这事的了。”
一边说着，他还看了眼对面坐着的秉威，秉威刚才确实说到学生们课间就在讨论有人作弊这事。
似是给大家留了点思考的时间，片刻后，肖振海继续说道：“按照学校规定，对于严重违反校风校纪的行为，学校有权对相关人员做出开除处理。”
“开除？有些小题大做了吧？唐晓晴还是一个孩子，要是开除就等于毁了她的后半生。”张静听肖振海说得如此严重，感觉有些不可思议。
“张老师，我这意见并不是针对她，学校有制度，有规定，要是制度和规定都不执行，那不都成摆设了吗？
而且如果不刹住作弊这种风气，影响的是咱们整个义正中学，以后学生们一旦觉得完不成学分了就去外面找枪手，就算被学校发现大不了把学分扣了，也没什么。都这么想得话，学校在社会上的信誉度，在学生们心中公平公正、教书育人的形象都会受到严重影响。”
肖振海说得有理有据，张静一时有些语塞，这才意识到自己还是把这事考虑简单了。
这时，秉威主动说道：“我来谈谈我的看法，我更倾向于支持肖主任的意见。无规矩不成方圆，学校有制度就得执行，这个规矩不能坏了，要不影响的就是整个学校。
不过，我觉得可以给学生一次改过自新的机会，毕竟开除只是学校对于违反校风校纪行为的处理方式之一，我们还有其他处理办法。
就实验班来说，它的管理办法里面就有退回普通班这一条，这个规定当初还是陈主任和老校长那会儿加进去的。如果将这名学生的成绩取消，严重警告，再将其退回普通班里，也算是给她了一个机会，同时还给实验班这些学生们敲了一次警钟。”
秉威说完，张静和肖振海都是眉头紧皱，思索起他这个提议。
陈然做完记录，看了看三人，准备做最后总结性发言：
“我赞成秉威的观点。
学校不光是教书地方，还有育人的职责。如果开除就等于把她推给了社会，到了社会上谁来教她做人做事，又没有文化知识，以后受损失的可能不只是她自己。
退回实验班是学校给了她的一次机会，对她本人来说也是不小的惩罚。学校，尤其是实验班，这种公平学习竞争的氛围不能坏了。”
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