同学们：“……”
章老师开明是真的，好说话是真的，每天乐呵呵的，笑得跟个弥勒佛似的。大家都喜欢她，但并不喜欢她的课，因为她讲啥都是一次就过，而且还是囫囵而过，并且理所当然的认为大家应该都懂了，会了，明白了，完全不需要她掰开了揉碎了再仔细给大家讲解。
而且同学们问她问题的时候，章老师虽然笑呵呵的，但是脸上多多少少还是会带着点惊讶，似乎在说：这还用问？
然后用她特有的方式再讲一遍，之后脸上的表情就换成了：这回懂了吧？这你要是还没听懂那可就不礼貌了！
可是人家真的不懂啊！嘤嘤嘤！
久而久之，大家也就不再问她问题了。问了也白问！而心里完全没数的章老师，还以为大家都会了呢，看着同学们一脸的慈爱，就是每次考试过后，她都会大惑不解，既然都懂了，为啥成绩就是不行呢？
但是章老师这人，慈爱是真的，担心这个疑问问出来会打击学生们的自信，就憋着不问。反倒是每次考试过后就鼓励一番，这次考不好没关系，是不是粗心大意了？下次考试的时候认真仔细点啊！
同学们都很哀怨，好不了了，永远也好不了了！
以前不知道章老师学历背景的时候，有同学背后议论，觉得章老师的学历大概不行，为什么不给大家细致讲解呢，可能是她也不会，她也是一知半解，所以用这种方式来掩饰自己教学水平不行的缺陷。
但是同学们也是真善良，哪怕对章老师有点不满，也没人闹。毕竟章老师已经是个老太太了，奶奶辈儿的人。谁能忍心去跟个老太太叫板啊？万一给气出毛病来呢？
现在听说人家是清大毕业的，大家对她的看法就变成了：
“可能在章老师看来，这些问题确实是简单的不得了，不需要解释吧。”
“可能章老师就是觉得大家都应该跟她一样，看一遍就会啊，不会是咱们太笨了，绝不是她讲的有问题。”
后面这种情况可能才是事实。
章老师对学生们的水平和理解力的认知是有大问题的。她是真的觉得大家就应该听听就会！
这种情况持续下去对学生们是没好处的。所以安然趁机建议道：“可能需要物理课代表跟章老师反映一下情况，咱们普通智商的学生和章老师这种天才学生是不一样的。她看一眼就会，不代表咱们也这样啊。”
所有同学点头如小鸡啄米，用期盼的眼神看着物理课代表。发育晚，个子还没长起来，看着像个小男孩儿一样的张鹏在大家的注视下点了点头：“回去我就跟章老师说。”
后来，章老师在听了课代表的话之后，大吃一惊！竟然搞了这种乌龙？那她这几年岂不是都在误人子弟？万幸，她是从研究院退休以后才回来老家当老师的，耽误的时间还不算长，以前咋没人告诉她呢？
章老师一脸愧疚的跟大家道歉，又积极调整讲课方式。但是你指望一个学霸一下子适应学渣的节奏那是不可能的，章老师愁的直掉头发。
有同学表示：“老师，宋安然同学讲的我们就能听懂。要不，您问问她怎么讲？”
安然：“……”
我真的谢谢你了！
章老师并不觉得自己受到了羞辱，非常诚恳的请安然上讲台示范了一次。
该说不说，章老师的学习能力的确是顶呱呱的，很快就掌握了新的教学节奏。她带的两个班，物理成绩都蹭蹭上涨。
那时候的方便面，干啃酥脆又好吃！
