从书写的字迹上看，路先生的书法水平绝对不是一天两天的功夫，他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
字如其人，路先生也和他清秀的字迹一样赏心悦目、出类拔萃。
路桥川双手拿起了大白纸片，走到教室正前方，放到孩子们面前问道：“这两个字读什么？”
全体学生读道：“感受！”
路桥川指着白纸上的这两个字问道：“什么是 「感受」？有谁能回答一下吗？”
前面第二排有一个个子矮矮的小男孩举手说道：“是发自内心的感想，是自己做完一件事的心得。”
“说的很棒！今天的课全部上完以后，后面的漂亮大姐姐会给你发大白兔奶糖哦~”路桥川用食指指了指后面的林洛雪。
大家都顺着路桥川的目光，纷纷向后看齐。
林洛雪的视线和所有同学的目光交汇，她朝孩子们莞尔一笑，露出两个浅浅的小酒窝。
她那迷人的笑容，像是太阳穿过云彩，温暖着大地的万物。
刚刚回答的那个小男孩开怀地笑了，脸上的笑容像吃了蜂蜜一样甜。
“好啦，大家来看我！”路桥川出声提醒道，然后他继续说道：“大家告诉我，「感受」是几个字啊？”
学生们齐声喊道：“两个字！”
路桥川指着白纸上的“感”字说道：“好，我们先看「感」字”
“我们看到的大干世界，包括自然界，包括人类社会，包括我们读书，这都是身外之物。这些身外之物是我们内心感知它、感觉它，这叫什么？”
路桥川把白纸放在桌子上，写下四个大字，他一边写着一边念了出来：“感之于外！”
路桥川接着补充说道：“引起我内心强烈共鸣，引起我内心情感的波澜。”
他继续写下了另外四个大字“受之于心”，并拿起白纸，对孩子们说道：“这叫受之于心。来！请大家跟我把这八个字连读三遍。”
下一秒，全体学生便跟着路桥川大声朗读道：“感之于外、受之于心。”
路桥川说道：“古人说，目击事物以心击之，以心击之就是用心感受它，看到事物以后，引起你强烈的情感活动，这就叫「感受」。”
“最后，请大家跟我把「感受」这两字再读三遍。”
教室里的所有孩子们又把“感受”这两个字，大声朗读了3遍。
在接下来的课堂时间里，路桥川又带着孩子们认识了几个生字，并做了一些造词造句的练习。
有着漂亮大姐姐的大白兔奶糖作为奖励，孩子们的学习热情都空前高涨，争先恐后地举着手。
时间过得飞快，门外，“叮！叮！叮！”的铜铃声传来，提示着孩子们下课了，现在是课间休息时间了。
路桥川看着孩子们说道：“好，大家下课吧！”
“老师辛苦啦！”孩子们听完后齐声向路老师敬了个礼，之后就像是猪栏的门被打开了一样，“小猪”们一窝蜂地跑出教室，在学校院子尽情地玩耍。
路桥川笑吟吟地走到教室的最后一排，对着刚放下摄像机的林洛雪说：“请问这位漂亮的大姐姐，要不要和我一起去趟办公室，在我包里去拿一包大白兔奶糖呢？”
