别看李老在会议上拍案决定说得如此的民主自由，但其实他一开始的想法也和会议室里的一众人一样，觉得这么聪明的孩子一定要好好培养引导，专项培养，必成大器。
国家正处于发展初期，需要发展，需要技术，更需要人才。
“时间紧，任务重！”
简简单单的一句话、六个字，却把国家现在的情况概括得特别完整。
国家现在的每一分每一秒都尤为可贵，没有那么多时间给大家试错的机会。
而且这群年纪不小的教授，最等不起的也是时间。他们怕研究不出来国家现在最需要的，怕自己没有那么多时间去研究，更怕自己专业领域后继无人……
发现一个好苗子，大家真是恨不得马上就能把他用起来。
所以大家一开始提出要引导一下孩子的学习方向，在紧迫的时间里，专研某一项技术，挖掘出她最有潜力的方面，再加以深度学习研究，争取为祖国建设贡献出其最大的力量。
这样做其实也是没错的，毕竟时间是真的浪费不起呀！
想法是好的，也是目前国家对于优秀人才培养方面的常规操作。
奈何，他们遇上了不按常理出牌的顾安安，小咸鱼顾安安。
一切常规操作在小咸鱼?安宝面前，又需要重新规划一遍了，不然真的不好使。
想到这里，李老也是哭也不是，笑也不是。
只能叹气总结：这孩子～聪明是真的聪明，但懒也是真的有点懒呀！
至于李老为什么能如此精准的评价出安宝的优缺点？
因为那是他自己亲身体会到的！
要是李老听过《领悟》这首歌，估计也会在自己一个人的时候，抹泪吼上一句：啊！多么痛的领悟～
对于顾安安小友有点儿懒这件事，李老最初是从调查报道上看到的。
初看还觉得资料上写得过于夸张了，甚至怀疑去调查的人是不是对于小朋友要求太严格苛刻了。
小朋友不就有点不爱运动嘛，这算不得什么事，怎么就把人好好一孩子写成有点儿懒了呢？
他经常好几个省来回跑，也见过很多不爱运动的小孩子。
只能说人孩子喜静不喜动，但也不能说人孩子有点儿懒呀！
再说了，他们做研究的，就是需要这种喜静，能沉下心坐下来做事的人。
这种喜静又聪明的孩子，不就是天生的科研人员嘛！最适合干他们这一行了！
李老那时候还暗自嘀咕，去调查的人语文功底不行，词汇太单一。后面还特意找了好几本文化课教说话的书送给去调查的人，弄得对方琢磨了很久领导的意思。
但等真正见识到顾安安小友的“喜静”程度，李老才知道那时候人家写得有多委婉含蓄了。
人调查同志写的顾安安有点儿懒，那就是真的有点儿懒，没有一个字是描述不恰当的。
至于这个“有点儿懒”的程度到底是多懒？
回信信纸从不会超过10页，因为写9页的字已经是小朋友的极限了，超过两位数的信纸写字太累手了。
至于9页信纸没写完的内容，那就只能下次再写了。或者你等不及，也可以打电话问。
打电话要好些，毕竟小朋友挺喜欢说话的，聊天可以多陪你教会儿。
