索性就让同学们将疑问都问了出来。
班级里瞬间就响起了杂乱的提问声，有问杜威龙的情况的，有问可不可以去医院看他的，还有同学真的问出来杜威龙会不会变傻的。
那个同学问话一出，班级里瞬间安静了，显然大家都好奇，但没想到有傻大胆的直接问了出来。
杨老师见大家都问完了，就捡几个重要的问题回答了，“杜威龙现在在医院观察，已经没有生命危险了。”
“现在还不能去看他，不过你们可以准备一些千纸鹤之类的，等他转到普通病房就可以去看他了。”
同学们这才反应过来，杜威龙还有生命危险，顿时都沉默了。
沈秋仔细观察了杨老师的神态，发现她虽然眼眶微红，但是眼神里透露的多是轻松，不像前世，满眼沉重。
她就知道，杨老师说的多半是真的了，杜威龙真的脱离了生命危险。
虽然现在还不能完全脱离，但起码现阶段来看，照比前世已经算是好消息了。
接下来的时间沈秋也跟着同学们一起叠星星、千纸鹤，她内心由衷希望，这些物品能寄托两世九班同学的祝福，让杜威龙彻底恢复起来。
过了三天，杨老师又带回来一个好消息，杜威龙已经初步脱离了危险期，学生们一阵欢呼，叠星星的动力更强了。
又过了四天，杜威龙已经可以转去普通病房了，学校领导赶忙带着杨老师拿着一堆东西看了他。
杜威龙被这么大的阵仗搞蒙了，还是第一次看到笑得这么慈祥的年级主任。
杜威龙摆脱了生命危险，那么学校的主要方向就从问责赔偿，变成了论功行赏了。
宿管老师一马当先拨打120自然是首功，学校奖励了他五万块的奖金，还每个月涨薪一千，宿管老师脸都快乐开了花。
李坤和葛峰也被奖励了，他们两个分别得到一个见义勇为的奖状，和奖金五千。
李坤一度想把沈秋“供”出来，被沈秋拿在手里的纸条堵住了嘴，上面明晃晃地写着＜不可以告诉任何人＞。
于是李坤就成了上台领奖的人里面，唯一一个面沉如水的人，校长看见了，夸他这是荣辱不惊。
李坤“...”更不好意思了啊。
沈秋在下面笑得很是开心，对于她来说，相比那些虚名，还是杜威龙真的被救回来这件事意义更大。
没有人能体会她现在的内心有多么激荡，沈秋在知道杜威龙转到普通病房后，在操场跑了整整五圈，也没缓解掉这份情感。
确认重生已经将近两个月，沈秋每天都在学习与家这两件事中间奔忙着。
但偶然驻足时，也会想，为什么重生的会是她呢？
直到现在，借着杜威龙的这件事带来的能量，她感觉自己找到一部分答案了。
前世看小说时，好多主人公重生是为了弥补遗憾，可在沈秋在这里看来，不如说是“改写”，或者说是机会。
一个，改写命运的机会，不单单是她自己的命运。
自她的灵魂被一股不知名的力量，跨过时间的长河，回到现在的时候，她以及她身边的人的命运都将有机会改写。
无论她是自愿或被动。
既如此，为什么不去主动一些，改写那些本该精彩的命运呢。
