“只要是能让百姓明理守法，还能学习多一些知识，用他们喜爱的事情去教化他们不是更好吗？
“陛下，臣也认为编写故事教化百姓十分可行，且效果显着。”
连续被文武两派的人都反驳，御史也没有再说什么，只是看着李世民，期待圣裁。
李世民便开口讲道:“教化百姓，方法有很多种，克明说的很好，因材施教，不仅适用于教学子，也适合教化百姓。
“这件事情就让礼部和刑部负责，可以挑选相应的犯法案件作为原型，编写成故事。
“一定要让百姓们熟悉法令，从听故事中受到教化，学习知识，对学问感兴趣，从而为之后的全民教育打下基础。”
既然皇帝都已经下令，那名御史也不敢多说什么，只是表情上还是有些不服气。
作为他的领导，侍中魏征则是扭头瞪了他一眼，示意他不要再多说话。
于是官方编写故事小说的事情就这么定下来了，不过里面的内容不是很优秀，让很多百姓不是非常感兴趣。
为此李蒙还得到了礼部大佬的请教，询问一些关于编故事的技巧。
得知此事后，李蒙也感到十分惊奇，想不到自己一个无意间做的一件事，竟然会让朝中学习。
对于这事他也是尽其所能，把自己知道的一些写作文的技巧都教给了来请教的官员。
比如李蒙以前看过的《故事会》《读者》等，里面的文学故事的写作手法。
尤其是网络时代的震惊体，标题党等新的创作技巧。
这些官员们听后也是恍然大悟，学到了编故事的诀窍。
此后的大唐旬报中，就多了一些官方的故事版块。
想不到竟然让大唐旬报的销量竟然提升了不少，让朝中官员彻底信服了。
也让大唐百姓们的生活多了一些闲聊谈资，那就是期待每旬报纸上的故事。
而李蒙的武侠小说也因为各地开设的茶馆，从长安城开始向大唐各地开始流传。
于是李蒙还特意写了一些短篇故事，让茶馆里的内容不至于太过单调。
其中大多数故事也都是正能量的内容，尤其是劝诫学习的故事。
茶馆和报纸的传播，让百姓们对于求学的渴望增加了很多，很多州县开设的官学又增加了很多求学的孩子。
不过李蒙的生活确实没有太多变化，还是十分规律。
日子过得规律的时候，时间过得也就很快，不知不觉的就到了夏收时节。
学堂也给学子们放了几天芒假，为的就是让他们亲自去体验一下丰收的幸福和劳作的辛苦。
而这次夏收，也是首次向百姓们展示全新的内燃机器械的效果。
李世民更是带着文武百官亲自在长安城附近实地考察，并且还特地点名李蒙也去。
“不就是机械化农业嘛，有必要我去吗？真是的！”
炎热的夏天，李蒙是真的不想去外面，心里抱怨着。
