崔元综感到十分新奇，赞叹道：“茶馆，说书人？这样听起来确实比印制书籍要好很多。”
李蒙回道：“是吧，这样也不用很多花费，就可以把这件事情做起来。
“况且还能给那些落榜学子一个收入来源，不讲故事的时候，他们还能在一起相互学习。”
“具体要怎么做呢？你详细说说！”崔元综有点迫不及待了。
于是李蒙就对他讲述关于这个茶馆和说书人的一些要求，并且还能在以后用这个茶馆来推销茶叶等饮品。
说到饮品，李蒙又提出了许多现在可以制作出来的饮品，比如冬天可以提供一些热饮暖身子，夏天可以提供酸梅汤等解渴的饮品。
崔元综说场地和人手，可以用由他家提供，至于故事就让李蒙暂时先写着。
还特地要求一定要把这个射雕英雄的故事写完，然后再写其他故事的大致内容，让以后招的人来补充。
两人商量好这件事情后，就告别了。
下午的时候，李蒙也接着写出了射雕英雄的后续一部分内容。
正当他吃完饭的时候，宫里来人了，说是李世民召请。
匆匆吃了几口饭，李蒙就跟着来人去皇宫，顺带还拿了几支钢笔和铅笔，打算顺让李世民体验一番。
他不由得猜想着李世民可能因为什么事情找他。
主要的可能就是这个射雕英雄的故事，毕竟这个故事是从宫里流传出来的。
说不定那几个孩子都已经给李世民讲完了，让李世民产生了兴趣，也想要听，这才找他去宫里。
到了皇宫以后， 李世民是在长孙那里接见李蒙，这就不太可能是什么国家大事。
果然见礼完后，李世民就问道：“那个射雕英雄的故事是你给承乾他们几个讲的？”
“回陛下，是的。”李蒙点头回道。
李世民又问道：“这是你自己编的故事吧，你怎么会给他们讲述这种故事，适合他们听吗？”
李蒙回道：“还行吧，这个故事反映了战乱及暴政给人民带来的灾难和痛苦，鞭笞上层统治者的横征暴敛。
“其中的含义十分具有教育意义，歌颂威武不屈的民族英雄，高扬爱国主义主旋律。”
李世民还有些不相信地问道：“还有宣扬爱国？那确实是值得一看，不过这后面的内容呢？”
还好李蒙提前有准备，临时又写了一部分内容，他就从带的礼盒里拿出来几张纸递给李世民。
只不过李世民看到只有几张纸，粗略看了一遍后嫌弃道：“怎么才这么一点，你又没什么公务，这几天就写了这几个字吗？”
李蒙又从礼盒里面拿出来钢笔和铅笔，再次递给李世民。
随后说道：“这几天我在研究这两个书写工具的，陛下试一试，十分好用！”
“书写工具？如何使用，你来演示一下。”
李世民有点感兴趣，示意内侍去拿纸张让李蒙实际写几个字。
