吓得李蒙也是连忙一边施礼一边解释：“戏言，都是戏言，还望众位莫要计较！”
“哼！如何让人不要计较，这可是先贤之言，怎能如此理解！”孔颖达率先气愤道。
李蒙小心翼翼地说道：“您先别生气，我问您几个问题可行？”
“好！你随便问！”孔颖达忍住生气说道。
“敢问孔子身高多少，力气多大？”
“你问这是何意？”
“您先回答了，我再解释。”
“先祖长九尺又六寸，其之劲，举国门之关。”
“呐，你自个听听，这个样子是不是一个书生的形象，怕不是尉迟将军都没他这么厉害吧？”
“这……君子六艺，先祖当然是有所涉猎了。只是我齐鲁大地的百姓皆是高大身躯。”
“并且孔子还有带着三千弟子游学，对吧？”
“这是自然，先祖有言，有教无类，求学之人自然是纷沓而至。”
“那你说说，孔武有力，还文武兼修，并且带着三千人。你说这种情形，是谁不会害怕，都得听他的话？”
“真是荒谬之言！”孔颖达听后十分生气道，“这就是你理解的儒学吗？”
“不是，当然不是！”
看到孔颖达已经在发火的边缘，李蒙也是连忙否认，并且不停地摇着双手说道。
“儒学当然是很优秀的一门学问，我对此也是非常推崇的，毕竟这可是教育百姓们提高仁义道德的一门学问。”
“那老夫问你，学而不思则罔，思而不学则殆是何意？”孔颖达开始考校道。
李蒙也是认真答道：“这句话的意思是，只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。”
“嗯，还算不错，那有教无类，因材施教呢？”孔颖达看李蒙解释正确就追问道。
李蒙答道：“只要有学习意愿的人都应该教育他，不应该分开类别。根据这个人的性格及特性给予相应的符合他的教育方法及知识。”
孔颖达听后脸色也是变得柔和了一些，点着头说道：“那既然如此。你这新学问如何有教无类，因材施教？”
“这个简单！”
听到这个问题，李蒙也是非常轻松的讲道：
“有教无类，首先是让所有适龄儿童都要进行启蒙教育，不应该按照他们的身份家庭等情况区别对待。
“然后再教授他们更高深的一些学问，由此分辨出他们对待各种学科的兴趣爱好。
“比如有人喜欢算学，那就多多教授算术，然后可以去户部。有人喜欢制作工具，那就教导他这方面的知识，可以去工部。
“让喜欢习武的去学习兵法军事，让有管理才能的人去学习吏治的知识，还有人有仁爱之心，就可以让他去学习医术。
“如此一来，各行各业都会后继有人。国家发展，百姓治理都会得到解决。”
说完这些，李蒙还朝着孔颖达行了一礼。
“好，很好，想不到你小小年纪竟然有如此见解！”
孔颖达听完也是开心地赞扬，却伸出一根手指说道：
“有一种学问还是不能乱教的，那就是军事知识。兵者，凶器也；争者，逆德也！
“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
“若是有不轨之人习得此术，将会有兵祸之灾！故此，军事一道，不可乱授矣！”
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