刘氏也忍不住上手，忍不住称赞：“妹妹真是蕙质兰心。”
李静姝微笑着把写上的字注上拼音，又讲解了一番。
“始皇帝车同轨，书同文，唯憾字未同音。若能将字注音，并固定发音以为国朝雅言，其他腔调转为地方方言。”
“再通过各私塾、学堂的夫子对学生教学，由京畿之地、州府大城扩散至郡县乡镇，几代努力，人人皆可习得雅言。”
“届时，国朝上下，乃至于境内同化蛮夷，都更加认可华夏中国子民身份，利在当代，功在千秋。”
李静姝对着黑板侃侃而谈，指点江山，气魄雄大，令众人心折。
这里其实就是后世推广普通话的意义，全国有一种通行的雅言，隔阂就会少很多，认同会多很多，对于维护国家统一，具有不可估量的作用。
贺县令听李静姝的描述就觉得心潮澎湃，忍不住拍着大腿赞叹：“确实如孺人所言，文教也必将大兴！”
李静姝心里撇撇嘴，她可不想把功劳归在儒家头上，那样只会使儒家根基更为扎实，只不过暂时只能妥协，儒家依然会在很长的一段时间占据统治地位。
李静姝又在黑板上写上“车同轨，书同文，字同音，统一度量衡。”，再把标点符号统统写上，开始讲解标点的运用。
末了，总结道：“如今上至朝廷公文，下至县衙行文，莫说不识字的百姓，就连诸官员有时也会因为断句不同，造成南辕北辙。”
“但有了标点以后，可以完全避免诸如‘民可使由之不可使知之’的不同解读。”
“尤其公文之类的，需要的是明确无误的意思，而不是模棱两可的误读。”
对于断句的过于灵活不够精确，最着名的断句就是对论语“民可使由之不可使知之”这句的断句，有好几种解读，各自意思不尽相同，从古代就开始有争论吵架。
比如这样断句：民可使由之，不可使知之；或者：民可使，由之；不可使，知之；又或者：民可使，由之；不，可使知之。
总之，没有标点符号，让本来就言简意深的文言文，变得更加灵活不可控，对于需要精确下达指令的政府公文来说，简直就是一场灾难。
尤其李静姝后期有打算逐步推广各学科知识，更是需要精准描述。
众人都是识字的，自然能想明白李静姝的用意，不禁再次为李静姝设计的这种简洁明了的符号所震撼。
千年来，为什么就是没人想到用这些简便符号来断句呢？
同样都是脑袋，为什么别人就有这些巧思？果然凡人还是比不过天上来的啊。
“此举大善，文教必兴！”贺县令摸着胡子赞叹。
李静姝现场翻了个白眼给他，不过也没反驳，毕竟孔子的思想还是倾向于有教无类，赞同兴教育，这一点倒是和李静姝谋合。
接下来，介绍数字的应用，依然在于简便提高效率，对于度支计算、营造等具有明显的提高效率的作用，但贺县令显然没意识到其中的重要意义。
李静姝也没有展开数字应用的前景，毕竟这时候各理科并未发展起来。
“文字简化，自大篆始，就在不断进行，但并未在国家层面统一进行，现行文字依然过于复杂，需要简化以降低识字难度。”
李静姝的出发点依然在于降低识字难度，提高识字效率，众人不得不佩服李静姝见识之广博和深远。
